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1、教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案：火车呜呜叫（艺术）撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标：1、学习用圆舞板、小铃、铃鼓表现不同的节奏型。2、初步尝试进行几种乐器合奏，有合作表演的兴趣。活动准备：1、在区域活动中，幼儿已初步学会唱歌曲。2、多于幼儿人数的圆舞板、铃鼓、小铃。幼儿已基本掌握小铃、圆舞板、铃鼓的基本演奏方法。3、音乐录音火车呜呜叫、录音机、节奏谱。活动过程：1、听音游戏：区分高音区、中音区、低音区：“小朋友，你喜欢旅游吗？旅游时我们可以乘什么交通工具？”2、“音乐能不能表现出飞机、火车、轮船？”小结：高音区：开飞机（x xx x ）中音区：开火车（ xx ）低音区：开
2、轮船（ x）看节奏谱，听音游戏：分别将飞机、火车、轮船的图画卡片以及与其相应的节奏卡贴在黑板上。幼儿根据教师弹奏有变化的歌曲旋律，按不同的音区作出开飞机、火车、轮船的动作，并用小脚走出相应的节奏型。2、探索用圆舞板、小铃、铃鼓打节奏：引导幼儿讨论：“圆舞板、小铃、铃鼓敲的方法一样吗？”2 / 3“哪个可以用来表示开飞机的节奏？哪个用来表示开火车的节奏？哪个用来表示开轮船的节奏？”小结：圆舞板： x xx x小铃： xx铃鼓： x幼儿自选乐器，看节奏谱练习合奏。3、学习随乐曲合奏：复习歌曲，启发幼儿唱出欢快的情绪。在歌曲的伴奏下，幼儿用圆舞板、小铃、铃鼓进行初步合奏。重点讨论铃鼓的合奏方法：“铃鼓从头到尾都要敲吗？在什么时候敲更好听？”老师示范铃鼓的合奏方法：小结：在唱到“火车呜呜叫”、“我们出发了”、“开到哪里去” | “上呀上北京”处演奏铃鼓。集体表演合奏（可让幼儿交换表演的小乐器）。3 / 3