彩泥社团教学设计说明.docx

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1、.专业整理.堇家镇中心小学彩泥社团活动教学设计指导教师：吕 杰.学习帮手.第一课回顾制作常识准备工具教学目标：1 .通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技 巧。2 .通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美能力和创作能力的培养。学具准备：橡皮泥、小棒、剪刀。教具准备：多媒体课件、 橡皮泥。教学过程：一、“回顾导入二、讲授复习制作橡皮泥作品的要点和步骤1 .捏、粘、卷、揉、搓等技能的复习。2 .每次上课应准备的工具。橡皮泥、牙签、硬木板、纸板等：三、总结：1、动物的捏制方法2、植物的捏制方法四、小结1.

2、学生谈想法或感受。第二课进一步回顾制作常识教学目标：1 .通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。2 .通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美能力和创作能力的培养。学具准备：作业纸、彩笔、美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。教具准备：多媒体课件、小玩具。教学过程：一、引导制作1 .感知橡皮泥。2 .教师示范。3 .学生思考准备做什么，怎样去做？4 .汇报讨论结果。给学生一个直观认识。让学生感知技法，激发创作欲。明确目标，确定制作思路。培养学生计划性操作的好习惯。二、动手创作1 .学生分组，捏制玩

3、具。2 .教师到学生中间巡回辅导。（给学生一个充分的动手操作空间，培养学生的观察能力，形象记忆能力、想象力、创造力和动手操作能力。同时，也培养学生的自主意识和创新意识。）（以小组形式进行创作，有利于培养学生的合作精神。营造一个民主、和谐的课堂气氛、建立平等的师生关系。）三、鉴赏作品1 . 学生作品展示：学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。把学生作品放到一起集中展示，自由交流。2 .生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。（满足学生的表现欲，充分调动学生的积极性。同时也锻炼学生的口语表达能力，培养学生自信心。充分培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，同时让学生互相交

4、流，取长补短。）四、小结1.学生谈想法或感受。2.小结通过交流，拓展学生思维，达到共同提高的目的。充分调动学生积极性，使学生课下能自觉，主动地进行创作第三课美味汉堡的制作教学目标：1 .通过做橡皮泥造型，提高学生的动手能力，掌握各种捏制技巧。2 .通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创 造美的能力。3 .培养学生仔细观察的能力，激发学生养成用心观察生活及善于发现 美，表现美。教学重点：探究橡皮泥造型的技巧，审美能力和创作能力的培养。教学准备：1、课件-图片：汉堡包2、动画片：我的美味三明治3、各种颜色 的橡皮泥若干份。教学过程：一、出示图片汉堡包，调动学生兴趣1、教师：小朋

5、友，看一看这是 什么？你们吃过汉堡包吗？问：哪个小朋友来说一说，汉堡包是什么样子的？有什么特点？（圆圆的，里面有好多好吃的东西）2、你们知道汉堡包是怎么做出 来的吗？（面包、肉，菜）二、探索汉堡包的制作方法。1、动画片：我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是 怎样制作汉堡包的。2、讨论：汉堡包有几层呢？都有那些东西包在里面？（汉堡包里面有面包、肉、生菜，里面还有沙拉酱）3、你们想不想 看看老师怎样制作一个汉堡包呢？三、教师制作示范1、重点演示双手团泥。2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁。3、选两块做最外层的面包，里面放两层：一层做生菜，一层做奶酪，最里面的防疫曾作为鸡块。4、一层一层

6、的包起来，一个美味可口的汉堡包就做好了。四、学生制作美味可口的汉堡包。制作前，教师带领学生边做团、搓、捏等动彳表演，加深学生对基 本动作的理解。五、展示并交流自己的作品及制作的方法。1、请学生介绍自己制作汉堡包的方法。2、引导学生相互评价作品，分享制作美食的乐趣。第四课可爱的小猴教学目标：1 .通过做橡皮泥造型，提高学生的动手能力，掌握各种捏制技巧。2 .通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创 造美的能力。3 .培养学生仔细观察的能力，激发学生养成用心观察生活及善于发现 美，表现美。小猴的制作过程XX站上白曲的耳朵和灵15的wA靶好籁逑和It质增.再15上圈四技.WL子知巴

7、不尿.二、学生作业，教师巡回指导1 .作业要求：用彩泥贴画方法制作可爱的小猴。2 .学生创作三、展示作业评议1、学生作业展示2、学生互评：同桌相互介绍自己的作品3、教师点评第五课漂亮的蜻蜓教学目标：回忆蜻蜓外形及动态特征。复习巩固泥工制作的基本技法，学会用彩泥贴出蜻蜓的各种姿态。教学重点和难点重点：抓住特征，用彩泥贴出蜻蜓。难点：大胆想象，表现出蜻蜓的各种姿态。教学过程：一、欣赏揭示课题（一）欣赏图片，了解蜻蜓蜻蜓像一架灵活的小直升飞机，它有两对平展透明的翅膀，好似飞机的机翼，它那挺直修长的后腹，犹如飞机的机身，这种体形很适合飞行，最快时每小时能飞100多千米，蜻蜓不仅飞得快，飞得高，而且能飞

8、出许多高难度的飞行动作，随心所欲。（二）揭示课题，明确任务今天老师和大家一起用彩泥做蜻蜓。二、探究动态表现（一）泥工基本方法复习1 .试一试：回忆泥塑的基本方法？（集体练习）团、压、搓、捏（板书依次出示）2 .考一考：在这幅泥画中哪些部分用了压？蜻蜓的眼睛和身体用了 “压”，尾巴用了 “搓”蜻蜓的翅膀是先“搓”后“压”3 .蜻蜓的尾巴末端的凹陷处是怎么出来的？剪（板书依次出示）4 .如何把蜻蜓的翅膀和身体部位加以组合？贴（板书依次出示）（二）探究蜻蜓贴画的制作步骤1 .蜻蜓的眼睛：圆形（团、压）。2 .蜻蜓的身体：椭圆形（团、压）3 .蜻蜓的翅膀：扁圆形（搓、压）4 .蜻蜓的尾巴：长条形（搓、

9、压）要求：泥片厚薄适中，翅膀的长度至少和蜻蜓的身体一样长（三）探究蜻蜓的多种动态1 .创设情境：一只可爱的蜻蜓在天空中悠闲地飞舞。当它发现前面有一只小昆虫，蜻蜓急忙改变方向朝前方飞去。吃得饱饱之后，它高兴地绕着天空跳了一个圆圈舞？2 .学生根据情境，自行拼摆蜻蜓飞舞时的动态学生创作（仔细观察蜻蜓的动态变化）身体在上，尾巴在下；身体在左，尾巴在右；身体在右，尾巴 在左。四、学生作业，教师巡回指导1 .作业要求：用彩泥贴画方法制作一只可爱的蜻蜓，并让你 的小蜻蜓“飞舞”起来。2 .学生创作五、展示作业评议（一）学生作业展示（二）学生互评：同桌相互介绍自己的作品。（三）教师点评六、小结拓展方舟 蜻蜓

10、是一种非常可爱的动物，我们要去爱护它们，做它们的好 朋友。今天，老师还带来了两张立体蜻蜓的照片。说说看了立体的蜻 蜓后你有怎样的感受？让我们在下节课也来感受立体泥工的 乐趣。第六课七星瓢虫教学目标：1、七星瓢虫是益虫2.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。教学重点：用橡皮泥制作七星瓢虫。教学过程：一、橡皮泥制作一一七星瓢虫二、学生作业，教师巡回指导1 .作业要求：用彩泥贴画方法制作一只七星瓢虫2 .学生创作三、展示作业评议1、学生作业展示2、学生互评：同桌相互介绍自己的作品。3 、教师点评第七课电子琴教学目标：1 .通过做橡皮泥造型，提高学生的动手能力，掌握各种捏制技巧。2 .通过橡皮泥造

11、型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创 造美的能力。3 .培养学生仔细观察的能力，激发学生养成用心观察生活及善于发现美，表现美。教学重点：探究橡皮泥造型的技巧，审美能力和创作能力的培养。制作过程：一、看视频学制作方法1、将蓝泥压扁并切成长方体。2、将白泥压扁切成长方形，用尺子压出纹路。3、将黑泥压扁切成黑键。4、将彩泥搓成圆片，做成电子琴按钮。二、学生作业，教师巡回指导1 .作业要求：用彩泥贴画方法制作一只可爱的蜻蜓，并让你的小蜻蜓“飞舞”起来。2 .学生创作三、展示作业评议1、学生作业展示2、学生互评：同桌相互介绍自己的作品。3、教师点评第八课可爱的小象教学目标：1、学会用双手将橡皮

12、泥搓成椭圆2、发展手的灵活性活动准备：橡皮泥、牙签制作过程1.用浅蓝色彩泥与粉色彩泥制作小象的耳朵2. 2用浅蓝色彩泥揉成球形制作小象的头，再搓一个柱形制作小象的鼻 子。3. 将小象的鼻子和耳朵划上如图所示线条，并把它们粘合在一起4. 用白色彩泥揉成两个圆，压扁，用黑色彩泥做成两个圆片粘在上面做成眼睛。5. 给小象粘上眼睛，顺便用白色彩泥搓两个一头尖的长条形做为象牙粘在鼻子两侧，并用深蓝色彩泥做成头发粘在头顶，小象的头 部就做好了。6. 浅蓝色彩泥揉成球形，再用桔黄色彩泥做成圆片粘在球形上,制成小象的身子。7. 把头部和身体粘合在一起8. 把浅蓝色彩泥揉成水滴形，做为小象的两条前腿9. 再用浅

13、蓝色彩泥和桔黄色彩泥制成小象的两条后腿10. 粘合好小象的四肢。11. 用浅蓝色彩泥搓成一个小细长条，这是小象的尾巴12. 给小象粘上尾巴。三、学生来做老师指导四、大家一起欣赏作品第九课大白鹅学习目标：1、欣赏大白鹅的外形特征，学习观察的方法。2、运用橡皮泥制作太阳花，提高学生的动手操作能力和审美力3、体验成功的喜悦。学习准备：棉签；橡皮泥；:学习过程:嵩捏白痛的身子再再比网El,井凤日UE嗣特上娜知睡WT粘贴野普巴却唱.完或一学生创做 学生尝试，老师巡回指导。三、欣赏并评价学生橡皮泥作品。1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。2、橡皮泥作品展：评选作品。第十课小海豚学习目标：1、欣赏小海豚的

14、外形特征，学习观察的方法。2、运用橡皮泥制作小海豚，提高学生的动手操作能力和审美能力3、体验成功的喜悦。制作过程：学生创做 学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评三、欣赏并评价学生橡皮泥作品。1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。2、橡皮泥作品展：评选作品第十一课圣诞树课前准备1、教师用的教具：橡皮泥 牙签 卡纸2、学生用的材料：橡皮泥 牙签制作过程一、创设情境：圣诞节快到了，我们一起做棵圣诞树吧技术指导1、树身（圆锥形）用橡皮泥搓、捏一个偏长的圆锥形。2、 树叶水滴形，从下往上一根根的往上贴。3、做一些简单的小挂件小铃铛、小袜子、小礼物盒4、做一个花盆，用牙签把圣

15、诞树固定在花盆里。二、 学生创做 学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。三、欣赏并评价学生橡皮泥作品。1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品2、橡皮泥作品展：评选作品第十二课七彩棒棒糖教学目标：1 . 了解和认识橡皮泥的基本特性。2 .认识具体的七彩棒棒糖的特征。过程与方法：1 .掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2 .激发学生的情感与团结合作的精神。教学重点：1.掌握橡皮泥的制作方法。2. 了解制作对象的具体特征。教学过程：步骤一：用着不同颜色的橡皮泥捏制出来细细的长条。步骤二：颜色不同的长条交叉在一起，绕城螺旋形状。步骤三：搓出来一个长条，和螺旋形状

16、连在一起，一个 彩色的棒棒糖 就完成了。2、 学生创做 学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。3、 自评互评第十三课可爱的粉红小猪第一课时教学目标1 .通过观察可爱的粉红小猪的形象图，掌握基本特征。2 .在捏制过程中，培养学生动手操作，合作学习的能力。3 .陶冶学生情操，激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神教学准备：橡皮泥，牙签，多媒体课件教学过程：1用红色裂作一个半圆.2用粉红装作上方，变成一个扭蛋形.3用粉红裂作鼻子，眼及鼻孔用圆头工具定位.4加上耳朵，用工具压出耳心.5好了，用粉红土裂作出四肢.6做尾巴.7用黑色填眼及鼻孔.米黄色做猪蹄.8裂作大小不一的米

17、黄色正方形，贴卡身上作为花纹.二、学生操作可爱的粉红小猪制作，师巡视指导三、课堂小结(1)学生互相欣赏作品，谈谈想法或感受(2)教师全课小结第十四课可爱的粉红猪第二课时教学目标1 .通过观察粉红猪形象图，掌握基本特征。2 .在捏制过程中，培养学生动手操作，合作学习的能力。3 .陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美得能力。教学准备：橡皮泥，牙签，多媒体课件教学过程1.粉红猪(1)出示粉红猪图片(2)学生进行操作揉出脸各部位，一个大圆、两个小水滴、一个小椭圆。在小水滴胖的一边用工具压凹。 组合脸各部位，小椭圆重叠 粘于大圆后，用牙签搓洞。揉一胖水滴，在胖的一端用手指压出波浪。 揉一圆形轻

18、压扁后，捏于波浪下方。头与身体插入一根牙签进行组 合。揉四长条形，在一端贴上小圆形。 组合四肢。揉二小白圆贴在 脸上，并揉二小黑圆贴上做眼睛，即完成。2.课堂小结(1)学生谈谈想法或感受(2)教师全课小结第十五课小丑雪人教学目标：1、通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制 技巧。2、通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现 美、创造美的能力。教学重点：探究橡皮泥造型的能力。 教学难点：审美能力和创造 能力的培养。1 .教学过程：首先，我要先选取雪人的主色调，一盒白色珍珠粘土。然后，将它用 手掌心搓成俩个一大一小的小雪球状。如下图所示2 .接着，将小雪球当头，轻轻地叠

19、压在大雪球的上面。再取一根完整的牙签，将它们牢牢的固定住。如下图所示3 .然后，取出少量的橘色珍珠粘土，将它们搓成俩个绿豆大小的小圆，这是在粘雪人的眼睛。如下图所示4 .紧接着，再取出适量的大红色珍珠粘土，搓成小长条，将它轻轻压弯成小月亮状。你看，小雪人它那微笑的嘴巴，就粘好啦。如下图示5 .第五步，你会发现，之前一根完整的牙签，直入小雪人的身体中， 在它的头部上方，很明显还有多出来的尖尖部分裸露在外。 别着急, 这是用来固定小雪人帽子的地方。如下图所示，我接着会从大红色 珍珠粘土中，取出一小部分，将它捏成三角形的圣诞帽形状，再将 它借助牙签的情况下，稳稳地固定在小雪人的头顶上。6 .第六步，

20、取出绿色珍珠粘土，将它搓成长条状，如下图所示7 .接着，将它围绕着，小雪人的脖子一圈，轻轻地固定好。没错, 这是它绿色的围巾。如下图所示8 .第八步，再搓几个白色小雪球，按在小雪人胖呼呼的大肚子上, 竖着均匀排列。这是它的小扣子。如下图所示9 .第九步，再将之前搓好的白色小长条，围绕着雪人的大红色帽檐, 绕上一圈粘好。如下图所示，粘上白色帽檐的红帽子，是不是更有 喜庆的年味啦。10 .然后，我将一根完整的牙签，用手轻轻地一分为二的掰开。接着, 将它们分别插在雪人身体的俩边，当手。如下图所示。三、鉴赏作品 学生作品展示，师生鉴赏交流。四、发挥学生的创造能力1、让学生自己制作想做的东西。 2、讲解

21、作品名称、制作方法。五、小结1、学生谈想法或感受第十六课鹦鹉教学目标：1、通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制 技巧。2、通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现 美、创造美的能力。教学重点：探究橡皮泥造型的能力。 教学难点：审美能力和创造能力的培养。教学过程：一、步骤一：用着橡皮泥捏制出来一个蓝色的芒果的样子。步骤二：黄色和白色的橡皮泥装饰鹦鹉的身体。步骤三：在鹦鹉的身上粘上嘴巴还有眼睛的部分。步骤四：用着粉色的彩泥捏制出来翅膀，然后在翅膀的刻上羽翼的划 痕。步骤五：绿色的彩泥捏制出来尾巴，在尾巴上面刻上唯一的划痕。步骤六：粘上脚还有白色的装饰，小鹦鹉就完成了。二、学生制作，老师巡视指导。三、鉴赏作品 学生作品展示，师生鉴赏交流。四、发挥学生的创造能力1、让学生自己制作想做的东西。2、讲解 作品名称、制作方法。五、小结1、学生谈想法或感受