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1、苏教版小学科学六年级下册教案全集 (3)-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档第一专元 我专专大了 本专元容涉及到小科专程专准中的具容有,教学内学学体内科探究学,能提出专行探究活专的大致思路。41,能专自己或小专提出的探究专专做出专面专。划42,会专专专刊及其他信息源。61,能利用专专表格、专形、专专等方法整理有专专料。62,能专专用不同的方式分析和解专据专专象作合理的解专。数71 ,能专专自己擅专的方式专言、文字、专表、模型等表述究专程和专果。 研81(),能专和尊重其他同的不同专点和专专。听学82,能专究专程和专果专行专专他人交专意专。研并与83科知专学,了解人的一
2、生的大致专程。21,了解少年身专育的特点。青体22,了解春期的主要身心专展特点。青23,了解影健康的各专因素。响31,能专专到专成良好生活专专的重要性。32,意专到人专自身健康专有专任能专加专专注重人保健。个极参个33情感、专度价专专与,尊重专据。13,愿意合作交流。与15,尊重他人专专成果。16,珍专生命。32本专元容分教学内专4,我在成专。本专专于人生专的专专是三专段专行的,出生到专在、专在、今后。主要体从个从教学1活专有,通专收集自己成专的专据了解出生到十一二专专专段人专生了些专化通专专量专从个体哪在的身高和重专制身高重曲专专了解人的第二生专专育突增期专专自己专大后的身高体体体是一专非常
3、有趣的活专可以大致了解人专大后的生专专育。 状况,专生的专化。春期是人生一道专专的专景春期育是近年育专家专专专的专专专专悄悄青青教来教。2能专健康、安全地度专春期专每孩子都是非常重要的。基于此本专安排了以下活专,青个从悄悄体孩子专的角度出专以“专专”的形式交流自己身近期的专化(1)通专专专、专专专料了解春期专专出专些专化专专些身上的、心理上的专化建立全面、正青哪体(2)确的专专通专专专“专专专正专待专些专化”专生专专利度专专专期提供必要的助。怎确学个帮(3),人生之旅。本专通专专专人的生命周期专起生专弱专人群的专专。学3主要活专有,教学利用古希神专故事“斯芬克司之专”专行猜专活专了解人的一生大
4、致分专幼年、成年和腊(1)老年通专自行分人的一生活专不专专生专专一步了解人的生命周期而且培专了他专的自划学(2)主意专专专身专老年人和专的生活一专专专告能专专专生专的专活专能力在情感上专得儿写份学践(3)-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档丰体富的专。踏上健康之路。本专是在前面专的基专上通专专价自己的生专专育情提倡健康的生活?几况方式。专专全班同学男、女的身高专制专专专是本专的主要活专。是专价生专专育的依据有了专它()自己生专专育情的正专专以后引入健康生活方式的专专便是自然而然的了。况确专元目专教学专程方法
5、与能专收集自己出生到专在的各专成专专据。从?能专利用专专表格、专形、专专等方法整理生专专程中的各专据。数?能专专用不同的方式分析和解专据专生专专程中的专象作出解专。数?能专专专自己擅专的方式表述究专程专果。研与?科知专学知道人的一生生专的大致专程。?知道少年身专育的特点。青体?了解春期的主要身心专展特点。青?了解影健康的各专因素。响?专专到专成良好生活专专的重要性。?情感、专度价专专与尊重专据。?愿意合作交流。与?珍专生命。?1.我在成专一、目专教学专程方法与?能专收集出生到专在的成专专据。从?能专专量身高和重。体?能专根据收集的据专制身高、重曲专专。数体?能专根据专表专生专专育情做出解专。况
6、?能专交流和表成专专化的特点。达科知专学?知道自己出生到专在都专生了些专化。从哪?知道人生专专育有生专突增期。体两个情感、专度价专专与?意专到专据在得出专专中的重要性。?愿意合作交流。与二、专成果专价学概念专展专次1,不能掌握自己出生到专在身专生的专化。从体专次2,可以收集掌握自己出生到专在的成专专据但不能利用专据做出解专。并从专次3,可以收集掌握自己出生到专在的成专专据可以利用专据做出解专。并从并探究能力-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档专次1,不能根据成专的专据专制身高、重曲专专。体专次2,可以根据成
7、专的专据专制身、重曲专专但不能根据专表专生专专育情做出解专。体况专次3,可以根据成专的专据专制身、重曲专专可以根据专表专生专专育情做出解专。体并况三、准专教学(1)提前校专生室拿健康片。从学来卡(2)有件的校可准专身高重专。条学体(3)专家专的一封信。写生准专, 学(1)家中专成专专程中的各专专据如小衣服、小鞋子、各专期的照片、出生专的小脚印从来个(2)有身高重专的校生要专木板和尺子也可用其他专西替代。专成果专价没体学学学概念专展四、步专教学教学步专互专性专生学/专互专的目的教二次专专集中专专1,专入新专。专前专要和家专专行教沟写通一封信或一专专专,专都收集到些专明你哪便专条清内楚要上什专“我
8、在成专”的专据?(此专可以容的专需要家专在些哪方面专予帮助必要专可出专专)生专专自己的收集专果。学以专专列出的要你求以保专专据的收集。探索和专专2,在小专专收集的专据专行内来 整理、专专展示在成专专程中专生的专化。(1)照片将按照不同的成专专段专生在专学来搜集的专从小到大专行排序据的交流中成专的专体会(2)如果生专小专学来候的手印程。或脚印可以专他专把专在的手印或脚印下和画来它比一比(3)如果孩子专拿的是小专来候的衣服和鞋子专他专把专些小衣服、小鞋子自己专在与穿的衣服和鞋子做比专如专专衣服袖子的专度或鞋子的专度(4)出生专身高、重专在身高体与、体重的专比(5)食物的专比小专候只能吃奶专在吃的食
9、物专专繁多(6)其他方面的专据如展示拿来脱的乳牙专专是如何落的专一专成专日专中专专的趣事(7)专专了解专专多专化后的感受。回专和解专3,专量专在的身高和重专制体曲专专专专生专专程中的特点。专解教材上列专的3专专专(1)专专,出生到专在我专一从-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档直在成专。专到专在身高和重是体专大后的身高方法要多少?我专专一专。专专解来教教材告专生到学哪里去专表上专身高和重的方法。体怎怎专专表专利用公式专(2)小专活专,生分小专专行专量学算。可以专他专专专专专后的专并数专专下据。(注,也可在专
10、前专果专专专专三专方法的数清学楚专量方法后布置生专量据有无专差专方法可哪上专专把专得的身高、重据专体数靠确、准。同专要指出专来)专专果非专专有并很多因(3)健康片专专生专生将卡学学素会改专身高如后天专按照片上提供的每一年身卡的生活专境、专专和专专等高重据和专得的据专制曲体数数倡专孩子专专健康地生极专专。最好是将教材第4专的据数活。表利用起专制出出生到专来从在的专准身高、重曲专专和体并自己的据数帮学比专。专专能专助生专专出生后第一年生专迅速又专专从10专左右专始专得专快。自己的身高重是体否符合专准体重是否超专等等。(注,会出专有的人稍微提前一点有的人稍微滞况后一点的情向学生专明专些都是正常的)4
11、,专专自己专大后的身高了解以后的生专。2.专生的专化悄悄一、目专教学专程方法与?能专通专专专、专专专料了解春期特点。青?能专专专适当达青的方式表和交流自己专春期知专的了解。科知专学?知道少年春期身心专展特点。青青?知道专正专待春期专化。怎确青情感、专度价专专与?意专到春期专化是人正常专育。青体?意专到要科的角度从学青看待春期专化。?专到春期是生命中的重要专期。体青-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档二、专成果专价学概念专展专次1,不能了解春期的特点及身心的专展特点。青专次2,能专通专各专途径青当达青了解春期
12、的特点但不能专专适的方式表和交流自己专春期知专的了解。专次3,能专通专各专途径青并当达青了解春期的特点能专专适的方式表和交流自己专春期知专的了解。三、准专教学教专准专,(1)专专提专、专家专的一封信。 写(2)有专春期特点的青光专和专片。学青生准专,收集春期的专料。四、步专教学本专的形式可以教学个决遵循一原专,多专化前提是不能放任自流。根据各地的专专情不况妨采取以下形式,1,展专。征得校的同意专专春期专专展专。以文字和专片加以解专学青青介专男女春期各自的专育特点如乳房的专育月专的出专专精是专怎会回事等等。也可利用社上相专的展专但一定要做好专专工作和家专做好通。专可以专专沟教学学部分生一起专专专
13、专更多的同提供信息专料、展品以便以后专专使用。2,专手抄专。专生专在专上提出专专专专专专专出方面学条教几个当尽适专再专充一些量专专专涉及的面一些。广学几把男女生各自分成专分专专专不同的专专收集专料最后以手抄专的形式在班专或年专展出。3,推荐学写笔专专目专。专专一些专专专籍或专物专生专专出专专要求专专专。专要有一些同到专校专专学学专专专、专专专专专他专提前做好专一教工作。4,专堂教学。教学步专互专性专生学/专互专的目的教二次专专集中专专(1)专前专家专一封信信写里专专提专可以列出专几要写清楚本次专的目的需要专他专打专也要专出专注家专助做帮帮什专以专得家专的适专专情。一个况定要注助完成了解生生专专
14、育的专专学明是不专名。提专。特专要向家专宣专早期性教育的必要性专地个区旧守思想专专重更要做好家专的工作。探索和专专(2)专专专可以专,专前我专专专自上专专要以专松专切的己的身都专生了些专化做体哪表情、专言和生专交流。学了一些专专感专同专和专很学你的家专专老专的信任专专活专完成得非常好。下面我把专专专果和同学专专专。(3)在班里交流几个比专典型的情。况回专和解专(4)专专,在专专期我专的身专专个体出专些专化哪呢?老专专大家介专介专。专可以教借助专片或光专专解。(5)专专,我专专专专正专待专些专怎确化?专可以专解也可以专生教学-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档-专专最好
15、文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档印专一些材料专生专专。学最后专者推荐教专专专专一些有专春期育的专青教籍。藏在专包里的告专孩子玫瑰真青写青相春期专女生春期专男生写希望专些专能专助老专专做好春期育。建专科专专服校专出专帮青教学教学多专专一些此专专籍供生借专。如无条参内学件专专专籍可摘专“考专料”部分容印专专生专专。3.人生之旅一、目专教学专程方法与?能专专人的一生分专专期专行探究。划几个?能专有依据地自行分人的一生。划?能专探究专幼和老年人的生活出专专专告。儿并写科知专学?知道人的一生大致可以分专专期。划几个?知道专专分人的一生。怎划情感、专度价专专与?意专到尊老专幼是一专美德
16、。?专到制体划定专在专专活专中的作用。?愿意合作交流。与二、专成果专价学探究专展专次1,不能专人的一生分专专期专行探究。划几个专次2,能专有依据地自行分人的一生但不能通专专专和老年人生活的探究出专专专告。划儿写专次3,能专有依据地自行分人的一生能通专专专和老年人生活的探究出专专专告。划并儿写三、准专教学教专准专,人一生中各专期的专片。个(1)有提示专的专专专。(2)学儿生准专,收集专幼和老年人生活的专料。四、步专教学教学步专互专性专生学/专互专的目的教二次专专集中专专1,专入新专。(故事专专容专内参考专料) 专专,我专猜猜专专专来物是什专专述“斯芬克司之专”。?探索和专专2,生自行分人的一生有
17、学划-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档哪几个专期。专专,古希神专故事专的是腊人的一生要专专幼年、成年、老年三专段个怎除此之外专可以专分人的一生划如果要你把人?的一生分专划你若干专期准专怎划专专分可以在专里恰找个当专?(机引出专专专专可以专专生学把一个几个全专程分专专段的能力)生活专。生专在小专专专、学学内交流。此专专可以教个把人的各专期的专片专专他专助他专思帮考。同专可提供一专专专。份,生专专专专专果每专专果学只要3大家同意分依据划就可通专。之后可以一起看看材教上专因斯坦的照片专专都是什专专期的。,专专交
18、流,专专你儿看到专幼是4怎专被照料的做包裹儿专专洋?(娃娃的专专老年人是专生活的怎)?我专专到有困专的老人专专做怎?回专和解专制定专在究活专中有划研、指专专专专专告。在专专专专活专怎写个5着重要的作用通常我前建专老专专用以下方法指专学专在中教学学往往专生专生。 在活专前做专。划通专专专向学生专明活专专什专要(1)做专专。“科家有专利用一些学会沟来会通技巧收集信息。专可能提供有用信息的人专行采专是科学个家工作的一重要部分。在采专中通常是一人个另向一个个人专一些和某主专相专的专专。”步专,要提供专生学(2)()?想出一位你要采专的人可以是的你父母、叔叔、阿姨、祖父母或者是熟悉的专居?专专专方是否愿
19、意接受你的采专专住交流的专候要表达清楚专定一个采专专专?在采专专始之前先要把你-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档要专的专专列出来?在专完专方所有的专专之后要向专方表示感专。整理采专专料完成专专专告。(3)可以专专以下专专几来完成。?专专专象?专专人数内?专专容?专专专专?专专专专?专专专果?其他。专专活专专束后通专交流专学生专专专感受。此专专专活专建专每小专个只专专一专人群。4.踏上健康之路一、目专教学专程方法与能专用做专专专的方法专专全班同的身高。学?能专根据专专专专全班同的身高情作出解专。学况?能专专
20、自己的生专专育做出专价。?科知专学知道影健康的各专因素。响?知道自己的生专专育情。况?知道可以用做专专专的方法了解事物的。状况?情感、专度价专专与意专到健康在人生专专育中的重要作用。体?珍专生命。?二、专成果专价学概念专展专次1,不知道影健康的各专因素及自身的生专专育情。响况专次2,知道影健康的各专因素及自身的生专专育情但不知道可以用做专专专的方法了解事响况物的。状况专次3,知道影健康的各专因素及自身的生专专育情知道可以用做专专专的方法了解事响况并物的。状况探究能力专次1,不能用专专专的方法专专全班同的身高。学专次2,能专用作专专专的方法专专全班同的身高但不能根据专专专专同的身高情做出解专。学
21、学况专次3,能专用作专专专的方法专专全班同的身高能根据专专专专同的身高情做出解专。学并学况-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档三、准专教学学响生准专,收集各专影健康生活的专料。四、步专教学教学步专互专性专生学/专互专的目的教二次专专集中专专1,出示,教材第11专上的专专表和专专专。探索和专专从个人专生、专专及膳2,专专,专是一专12专儿童的身食专生、专专生、育专专、学体高专专表。(专生专专一专学)专是根据专睡眠专专、科用专、正学确专据所做的专专专。专同专在小专数学使用专专的情方面加况几内研研从究究把专专专专
22、专上了以专专也可根据专专情况解到的信息告专大家。专充一些。 学生专专专专,在同一年专专中(中等身高占多数个个矮和高差不多一专多相专专少分布在专。专是一正专分两个学布生意专到就可以不用点明),做我专全班的身高专专专。3出示一专空白专专表按照(1)身高分段专专人。数身高据在数(第专专已专量1)分专做男女生的身高专专专。(2)专察此表看自己专于哪个(3)位置上。专生了解自己的生专专学(育在班专中的状况)回专和解专形式可以采取大家专专4,专价自己的生专专育。或事先列出提专专生学 专专,知道自己的生专专育情况去收集专料也可以收在班专的了我专状况来再根据集一些具事体学例专生分析引到健康专专上教材专的身高专
23、价表专价一下12来。自己的生专专育。生活专。学,了解健康生活方式。5专专,要想有一健康的身个体我专都专专专做怎?专专笔教 授专专教 专专专数 1 专专专专 ,授专专专 ,本专专数 217 221 1教学内容 生物的专专专象 年专 六 科学 科学2-1教学目专 、 知专目专,描述染色体、和基因之专的专系专例专出生物的性是状由基因控制的专1DNA出基因在专子代专的专专专明人的性专是由性染色定体决学会的理解生男生女的专专分析色盲病的专专方式专例专出人专主要的专专病了解近专专婚的危害和专专病的专防。、 能力目专,专专通专分析专专专象推专出其包含的生物学学本专培专生由专象到本专的抽象专专思专2方法。专专
24、用运逆向推专法探专基因的专专。-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档、 情感专度价专专目专,专专用专专解专一些专专专象培专生的生与运学学学学物科素专激专生深专次3地专生命的思考和专生命的专专增强专事求是的科专度和用科方法解专生命科的有专专专学运学学专注专基因技专专人专专的影。能用科专度来响学运学响旧看待生男生女的专专用所知专影周专人专的专念。教学准专 专前向学状学生专放一专专表专自己家庭成专的某些性专行专专。专专专果专生在上专专的专专分析材料。专专前专专注意,教,要求学填写内随填写学真生如专表格中的容不能专完
25、成作专而便。通专专专活专培专生专专专的科1学专度。,向学状双生专明如何专专专些性特征特专专上眼专专一特征中的眼皮、专眼皮专专明不是2美容后的特征。教 学 专 专 教学生成引言,在了解生物界的富丰学会多彩之后有些同提出一些新的专专,各专生物在生存专展专程中是否会怎将有共同的专律,;比如专每专生物是专专自己的特征专专后代的,最初的生物是怎怎与专专生又是专演专的,生物能否孤立的生存生物专境之专是一专什专专的专系,等等。我专将学找在以后的生物专的专中探专专些专专共同专专些专专的答案。,专专的专象,1专于“专专”专一专我专不并学陌生。同专可以在日常的专察中专专专多专专的专象如专瓜得瓜专豆得豆专生专专生专
26、老鼠的子儿会没没黄打洞虎父无犬子一代好妻三代好子专下的瓜不成专会儿爸爸葫芦子的专相像等等。在专下同专专人的一些特学体征专行了专专。通专专专我专看到了专些特征在上下代的专专性。生物的专代子代之专在形专、专和生理与构功能等方面具有专多相似特征的专象叫做生物的专专。专些特征在上下代的专专专程中有有专没来津,我专先分析专些特征。【学生活专】;,小专专专。每小专专专一专特征分析专特征在上下代专专中有专方式几学比如某同的上眼专是1双爸爸双会会眼皮他的、专专也是眼皮专是一专专专方式。不专有其他的方式大家可以根据本小专的专专的专果专行分析。;,全班专专。各小专介专小专专专的专果所分析的特征有专专专的方式各专特
27、几征在上下代的专专2中是否有共同点专专的专果以将列表的方式做出小专。 第二专元 专专专专与异教学内容 生物的专专象异 年专 六 科学 科学2-2教学目专 知专目专专专到专是生异物界中普遍存在的专象1. ;探究专专物专在专子代之专专专专程中专生的专化2. ;能力目专通专模专游专能专专据专行分析数找出其中专律,;情感目专专生意专到我专可以用专专的模专学游专探专深刻的生物专专教学准专 学找苹生分专专相同果准专专专上不同专色的黄豆培专皿专匙。1.;2.,专专入出示幻灯片有专着专专特征的自己一家子的照片猜猜照片上的四人之专是个什专专系:?生有专戚专系。一家人吧:?专专什专专专专他专是一家人专你会呢:?-
28、专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档生因专专得像。男孩和爸爸像。女孩和专专像。:专专了专就是我的一家人向大家介专一下爸爸、专专和弟弟。专专子女和父母之专专得像的专象在我专:,:生物学称上专.生专专。:专我和专专是一模一专专我和弟弟呢:?专专专不同我专在生物学称上专:生专。异 :专幻灯专专和专的异定专专就是我专前面专的专专和专。同专掌握的不专。专专专象和专专学异学物专有着不可:分割的专系。专专回专专专物专是通专什专途径专专专子代的父方和母方各占多少,?生生殖专胞。子代的专专物专一半来自于父方一半来自于母方。:,
29、专专专物专专代专专子代从所以专子专有相似性即异呢有专专专象专生。那专又是如何专生的今天我专就:,?来个探专专专专。板专专专第五专生物的专异我专先里从哪决个入手解专专专呢比专好专: ?生专专物专。:专那我专就先来探究专专物专在专子代之专是否专生了差异专生了什专专的差异幻灯探究专目生:?: 物的专和其他生异物专专一专是一专专的专专。要个很条响受到专多件的影所以在究专程中有专研会多,干专。在科究方法中学研有一专方法可以专专的专专专专化将从找研而到事物的基本专律。专就是专所,究的专专专专一理个想专境排除无专件的影。我专之专条响称专专理想条个件。今天专专专中我专就得专专,:,一理个条想件之后才能专专行究
30、。下面我研介专一下专专的专程。幻灯专专原理专程。专后面专专物专模,:,专专专生在老专的引专下共同专行专专小专专专专专:,专通专专才的专专专察专专据数各专专专了些专哪律:,?生专代的专专物专越往后专后面子代所得到得越少。:,生每一代的配偶专专下一代的专专物专量都是数。:20生我专得配偶的专专物专不可能只有一专专色它也专专是由多专专色专成的。:,专很好你个很专专了一专专的专专。之所以配偶专色一专是我专专的理想条件之一。其专它也专专是多专专专:,物专专成。生越到后来子代之专的专专物专的差越异大。 :,专从哪来里能看出:?生专色越越多来了专色分配不一专。:,专专什专专色越越多会来:?生不有专代的新的专
31、专断物专加入。:专可专专专物专都是从来祖专上一代代专专下而不是自己制造的。:,生每一代所具有的专专个体数物专量都是相同的。:专专什专:?生专专才能保专专定专专。:专可是专有专。异:生所以专是在专专中专生的。异:专专才我专的专专专程是在一理个条想件下没响条有任何外界影的封专件下专行的可专在专专专程中:,由于专专物专的重专专生了专专象。异条抛去理想件在自然界中专专程专个会响受到什专影专,?生会学。比如专以前我专专青响蛙受到除草专的影会阳生出专蛙。:,生孕专专孕的专候不能受到射专的专射否专专出会儿畸形的胎。:,专专什专出专专些情会况呢:?生专些物专改专了专专物专。:-专专最好文专专专服专急所急供所需
32、档你你你-文下专最佳的地方档-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档专由此我专可以专专专的专生有因素异两个一是专专物专专生重专一是专专物专专生了突专。那专如果专专物:,:;,专在专代和子代之专或是子代和子代之专有任没异何差专是异呢否专能专专生,?生疑惑专专拿不准。意专不同:,专专前老专布置的任专专同专学找两个苹去一模一专的果同专任专学怎呀完成的专专专:,?生没找到不可能有。:,专怎会呢专专专我专以前专学专在专怎繁殖专良品专的水果:?,?生嫁接。:专嫁接的专程中专专物专是否改专了呢:?生没有。:专也就是专专在同一品专的果的专专苹找两个苹很呀物专都是相同的。到一模一专的果专专
33、容易:,?生那也不一定。就算专在一专上棵专有的能晒阳着太就会专一些有的不晒着就会浅。有的得到:,的专专多就大得专专少的就小。专有专境的影。响呢,;专哦来真个找苹。看的是专专大家了。是每人的果都不一专专:?生是。:专专专专象是不是专异呢:?生当状嘛然是。性专生改专了。:专专。那专同专能专出专专学几个异物专相同但专专生专的例子专:?生同卵胞胎双的专专物专一专但是他专有差专。比如专指专就不一专。:,生同一专上的片的专专棵叶物专一专但是不可能出片找两叶完全一专的片。:,专我专专专一下引起生物专生专的因素有些异哪:,?生专专物专改专引起专会异生活专境不同引起专。会异两个就。:;专同意专:?生同意。:专同
34、学专专的好很言专意专。下面我专看一专专片幻灯有字果苹。专专我专把苹果核专下去之后会专出:,:,什专专的果苹来?生专是和它差不多但是有字。没 :,专专什专和它差不多:?生因专专专物专专专下去了。:专那专什专字了没呢:?生字是人工后做上来去的没有改专专专物专所以不能专专下去。:,专可专有些专能专专专异有些专不能专专。异幻灯可专专专和不可专专专异异二者最根本的差异哪在:,:?生专专物专改专了的专可以专专异专专物专有没异改专的专不可以专专。:,专专专的非常好。下面我专专一下大家专知专专用的情。况幻灯判断异下列专能否专专专什专:,生专专回答。:,专正是因专有了专异生物才会如此地多姿多彩我专也可以富的生从
35、丰物世界中专专人专所需加以:,培育并专人专服专。专就是我专在专专生专中的人工育专工作。专专在专个工作中我专利用的是一专专哪异,呢?生可专专专。异:专专了。专利用可专专专专行育专怎异呢下专专我专就来个探专专专专。:?专通专本专专的专学同专专于专有了些新的专专学异哪专同在专本上学笔来列出要点。然后我专一起交:,?流一下。生交流探专生物的专异两由专因素引起。:,-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档教学内容 专专专专专专的找与异秘密 年专 六 科学 科学2-3教学目专 ?通专专专有专专料和专专究研学体使生初步了解染
36、色是人专专专的物专基专生物专专的秘密在基因里基因是专专物专的最小专位?专基因决体个状定人的一性。 ?1培专生的学想象能力和分析推理能力。?教学准专 ?人体体挂决染色配专专、眼专基因专专专解、男女性专定专。有专“人专基因专专划”的专刊、光专专料。?一、专入新专、提专,什专是专专什专是专异1?、专解,专什专子女有些特征像父母有些又不像呢今天我专就来研异究专专专的秘密。板专2?(专专)二、专新专学、指专生专专学体染色是人专专专的物专基专。1专合专本人专体学研体胞专专解,科家专专专究知道人专专专的物专基专是专胞核里的染色染(1) 色体体体两两将在人专胞中成专存在。父母在形成生殖专胞专成专的染色分专各自
37、己一半的染色体从儿份体体体专专专孩子。因此孩子父母那各得到一染色他专的染色是父母染色的重新专合一半来来会个体自父专一半自母专。不同的专合专生不同的。提专,专在知道专你什专孩子专有一些特征像父母又不完全专得像父母了专(2)?学生专专、专专。(3)小专,由于孩子的染色体来来体一半自父专一半自母专是父母染色的重新专合因(4)此他专专有一些特征像父母又不可能与异很父母完全相同甚至差专专大。专解,人专体体胞共有染色专其中第专染色定体决当人的性专。人的第专染色(5)232323体是由条和条染色体两条专成专是男性由染色体专成专是女性。在形成生殖专1X1YX胞专专专染色体也要分专。提专,专什专是男孩你会专什专
38、是女孩你会(6)?学生专专、专专。出示男、女性专决定专(7)() 小专,在形成生殖专胞专第专染色体也要分专。父专专生含染色体的和含染色体(8)23XY的专两精子母专专生的卵都是含染色体的。通专受精作用精子和卵专合形成受精卵专专X就专生了和两专专合。的专合是男孩的专合是女孩。XYXXXYXX、指专生专专基因及其作用。学2提专,专什专子女的某些特征会特专像父母中的一方而有专却专都不像都是双胞胎(1)?有的彼此专得特专像有的却不太像专是专什专?专察专本第专三幅双胞胎插并专专专专。(2)29()专解,通专专代专专的究人专专专学研体染色上排列着专多基因基因是专专物专的最小专位。(3)每基因上都个体携专着
39、专专的“方案”生物专专的秘密就在基因里。由于染色在专胞核里是成专存在的所以染色体上的基因也是成专存在的。提专,基因专怎状呢控制人的性也就是基因和性有状什专专系(4)?专专专专。(5)小专,专基因决个状状定人的一性如有无酒专、有无耳垂等性就是由专基因决定的。(6)11人专体胞大专有万个基因排列在专染色体上。1023专解,在人专专万个基因中有的是专性的有的是专性的。由于基因成专存在专(7) 101基因中只要有一专性基因个会状就表专出专性性而只有专基因中都是专性基因专两个才1-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档会
40、状双两状决双表专出专性性。例如人的眼皮有眼皮和专眼皮专性定眼皮的基因专专性基因决定专眼皮的基因专专性基因。如果用表示专性基因而用来表示专性基因。那专专眼皮人的基Ee因肯定是而双眼皮人的基因可能是或者是。eeEEEe提专,专专是专爸爸会双眼皮孩子是眼皮专爸爸双来双专专是眼皮生出的孩子一定是(8)?眼皮专专专法专专? 学生专专专专。(9)专合眼专基因专专专解专解,父母都是专眼皮生出的孩子一来会双定是专眼皮不是眼(10)皮父母都是双双眼皮生出的孩子不一定是眼皮也可能是专眼皮。如父母都专专有(Ee生专眼皮的可能)、指专生了解“人专基因专学专划”。3专解,人专专专的体异与体决状体秘密主要染色上的基因有专
41、基因定人的性。专了解专人专(1)专专专之专必专异体破专人的专万个研基因。专此人专专展了专自己基因的究工作专专工作叫做10“人专基因专专”。的专展如划它何有何意专专专专专本第专容。内?30学学生自专本专有专容。内专合提供有专专料和信息(2)30()提专,专专专专你工作专得专它会来专人专专些什专(3)?学生专专。(4)小专,专专被誉划国划将专“生命登月专”的专“人专基因专专”一旦全部完成我专能更有(5)效地专专、专防、专和断治专某些疑专疾病特专是基因方面的病专人专造福()第三专元 专 化 本专元容涉及到小科专程专准中的具容有,教学内学学体内科探究学,体学运专科探究中专据、专专推理及用想像建立假专和
42、理解的重要性。14,知道专其他探究专果提出专疑是科探究的一学学部分了解合理专疑是科专步的专力。16,能专用已有知专和专专专所专察的专象作假专性解专。31 ,能制作专易科模型。学56,会专专专刊及其他信息源。61科知专学,能解专适者生存、自然专专的含专。21,能以某专生物专例专专生物专化的专程。22,专注一些和专化有专的有趣专专。23情感、专度价专专与,喜专大胆想像。12,尊重专据。13,专专到科是不专展的。学断21,不迷信专威。22,意专到人自然要和专与相专。31,珍专生命。32本专元容分专教学内专,5,化石告专我专什专。主要引专生了解化学并石的作用、成因专做化石模型。1-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档-专专最好文专专专服专急所急供所需档你你你-文下专最佳的地方档,专是专的它学并祖先。主要引专生猜专专古专物是专的祖先专专探究生物专化的专程、专律和原2因。,恐专的专专。主要引专生探究学并恐专及其他已专专或专危的专物的生活和专专之专专专制作恐专3及其生存专境的专专模型。,适者生存。主要引专生了解生学并来物的专化和适专专象专专专未人