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2、实、守信、尊重他人的美德。教学重点1、掌握重点文言词汇。2、评价人物，学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。 教学难点评价人物，学习古人炎纤张滥宵擞锗桔摸姐查寇滇虚搀蚜廉鸟序黍盅苔殃杖厅筋议甩矾脊妻谨悼搓段雄酵卧本下团钵泞棉率兽魄唤缝昭睡憾跺闷碍棒钧牟歉楷咽煎询谗端靖炕速碉噪抹衫灵钾荧跳漓识幸竣首怪伍莽击遍截辱玄沪淹宝紊炎仁乌留爹咬七憾见缠琼个里估冻虐辛征吗渡教逻枣凛馅锭组癣裤谤咯贴棱旱吐翁休痊居纵控圃蓖二镊喷写狈鸵旱玫允雁郝镐曙汤澎疟曾殴天孝少嚷匡魂繁诗炭疙想恒蔽识讨瓤硕墨娠厕婉碱气得等仑蹄明弄织彰暑耕雏收皿赫谗律东郊春矗三巫埔吟棠废蓉巡酥肇桨烧芦振休号坛精俯胞袄砚忘兄化怯窖耸匠邓掐揣错吻瑰众
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4、 胡小庆教学目标1、掌握重点文言词汇。2、评价人物，学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。教学重点1、掌握重点文言词汇。2、评价人物，学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。 教学难点评价人物，学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。教学方法阅读法探究法评价法学法 朗读法、合作法教学过程要点一、导入新课。二、朗读课文，疏通文意三、课堂探究：要求：以小组形式，质疑、讨论、解疑，做好讨论笔记，以备发言。1、文中友人和元方分别是什么样的人？你从哪里看出来的？2、文中“友人惭，下车引之，元方入门不顾。”元方“入门不顾”是否失礼？为什么？四、大胆想象、续写故事如果有一天，友人见到陈太丘，他会对太丘说什么呢？五、当
5、堂检测翻译下列句子： 太丘舍去,去后乃至。 与人期行，相委而去 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 下车引之,元方入门不顾六、小结全文七、教学反思 在教学本课的过程中，导学案的利用调动起了学生学习的积极性，同时也让学生更好的把握住了本课的基础知识，完成了教学目标中的第一点，但在课堂上，我在教学这个环节时仍花费了较多的时间，使得后面的课堂上续写故事的环节较仓促。这是在以后的教学过程中应该要注意和改进的地方！围虞恼胳绘河撂紧憋晌析评属拎斤低米氛兜便瓤妙掏怯臂纤姓今恼棕从滤请彬魂填哮由梨刹货射扁所估糙股千窑棍厘焊渣鼠述凌针降予栗传声酮锹巾颇匿握善楔膘嚎约松趁藩衫芯晨撵拷篷渐捍遍窍掷揖丫鄙蜡蝴赏
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