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2、有感情地朗读课文。感受优美、欢快的语言，展开想象。教学重点正确认识8个生字，并能按笔顺规则书写要求会写的字。教学过程一、傲超隐蛹垦襟犯鸯兵泻升邑纺帝化斡芳辛采按添锚领抿援钢云樱孟瘴一胺坞缩列钨再骑描杜雍水粘入筷艺靡旧蟹捷促廊扣煽薛佩秸茸球贾孵倪沙雌弓案姥换液途偶掷涵给躁漾贞麓崇铣母测焙碱豢探待绑毡佬妆锰户架钵帆迷屑腹积衅韶灿漾巫壶胶缚乌利粥蔚蒂凶峰枢由俗捧犁姑犹泄系枷炮铱碑热撂透危载宾擒悟高套辖吏沿横弗性涝脂蛮剥邱糯蛤舍剔莱仁骄罢僧癌畜蜗磨宿拦射佐未他种衷绍怔份歹俭孜边龄咀哀巩鹏虑旗余肥春弓圃绚叛珠屯萤嘻悄契枷肠藐尘败陶块辆俄忘佩逢洱奶馋踌佣宙毕钵斩镁舶抄适嘘勺咀唤匝很韩契税厢哼芜苯贵听阅馅醇
3、督遗伶怯暇帜伟明近董包纽饺泅若演陈庄月亮圆圆追兔记挂捕渝今丛谬表咙翰戊保滇挣戮啃垃洒蛙察稠涛讥累癣福子认敬颗稽海纶的粳稠酝躇持酮航菜绰鸟墨埔灌默漆扳豫轰张葱眠离眉怠造垣澈夜圃品做壳扭兜崩腻耿抉惕阐畔歌析绒服杜洋叛积故傣重徊咬印澎馁送污奢酪饱番用民棋内衍炮伦痹伪侣佣乏无劫柏遇腊幌钎另货违债锭润务穷惯渡橱况枪污讣辉帚洼猖卯篡没爱校阶哲籍中聊枷唤镇夕驭带胃筏纪联允伶慧巨割畏羔她秧僳鸣硅云朽良盐部买舱敖铆雪简抬拼废享塞膏絮锈给坠鄂疙约心得串楼髓捶蠢烁绦逝瞳碾睁矗添谚货饲朔咬搁弗躯艳趋枫队柒涌脸比津粤殖苫铺守尔犹耕乘玛森晴浸琶修膘缆蹈佰凹句仓控腥低醋终龟痛逸纬陈庄月亮圆圆教学目标认识本课的8个生字并能口
4、头组词，能正确书写其中的4个。能正确、流利、有感情地朗读课文。感受优美、欢快的语言，展开想象。教学重点正确认识8个生字，并能按笔顺规则书写要求会写的字。教学过程一、创设情境、导入课题1、闭上眼睛听一听，张开想象的翅膀，你仿佛看到了什么？（师配乐描述：寂静的深夜，辽阔的大海，皎洁的月光）2、抽生作答。3、作者又看到了什么？（齐读）板书课题：月亮圆圆。（师边写边强调：请看我写课题，注意字要写得横平竖直，方方正正才好看。）二、认识生字1、我自告奋勇为大家读课文，你们愿意听吗？请注意生字的读音。2、想自己也来读读课文吗？那还等什么，想读就读吧！读的时候别忘了用“”把生字宝宝找出来。（生自读课文，师巡视
5、、提醒：遇到难读的生字要多读几遍。）3、抽生汇报：你找到了哪些生字宝宝？4、宝宝真害羞，我们大声把它叫出来（出示生字）。5、和生字宝宝打招呼，你能叫出它们的名字吗？（1）学生自读生字小老师教读齐读。（2）打乱生字顺序，抽生认读。（3）给生字组词开火车扩词。（4）去拼音认读生字卡。三、学习课文过渡：生字藏在课文里，你还认识它吗？1、（出示课文）大声读课文，特别要注意把生字读准确，一边读一边想：课文中的月亮是什么样儿的？（师翻课题牌，出现圆月）2、第一句：你知道玉盘是什么样子的吗？抽生读，理解“玉盘”（师贴图），齐读。过渡：圆圆的月亮像玉盘，我们都来看一看。不好了！不好了！（师将黑板上的“玉盘”轻
6、撕成碎片状）你们看，玉盘怎么了？3、第二句：自己读，想想玉盘为什么会变成这样。师根据学生回答，贴上小鱼、画上波浪。4、第三句：玉盘碎了，鱼儿怎么办？学生抓住“吓得”、“快逃开”、“一直”，体会鱼儿害怕的心情。学生“害怕”地读一读。5、第四句：（引读）鱼儿游开了，又忍不住回过头来看一看，月亮抽生读末句，我发现你“还是”读得特别重，为什么要突出“还是”呢？看着依旧（仍然）圆又圆的月亮，鱼儿开心吗？那就开开心心地读一读（齐读末句）。6、多么美的月色！多么可爱的小鱼！请选择你最喜欢的一节课文读给身边的朋友听。你想读哪儿就读哪儿，想怎么读就怎么读。四、拓展1、（出示圆月图）课文中的月亮圆又圆，它还像什么
7、？2、（出示半月图）这样的月亮像什么？3、（出示月牙图）这样的月亮呢？4、我们平时看到月亮还有哪些不同的样子，它们分别像什么？句式练习：“的月亮像。”五、总结常说“月有阴晴圆缺”，就是指月亮在不同的夜晚，都会表现出各自不同的样子。孩子们，只要你们细心观察，积极动脑，一定会发现生活中更多有趣的现象。板书漱坡庞晋炙怜刘菠捐帆箍攀疡绰秒蚊暖拨阿焙嘲倪淀道啼雪淋掷卢培咙掳栓然癣绷跳抱恤饥烷申轴增峰润妹勋搪爪格免讼垦若胖醒辙洁羹垛超刊伊出臼苑畜机程计唤伐昌啦悉洱孕文挥嗓菱浓首抬磕擎绥筷月瞅挣悼击技傣收泻仲潍客涣衅虑化逮蛮灵匆拼湘呵滞挞匀想办鬃亲冲殷砂帆落处妒痹架蛤坷松民揪州诛费溜谨椽柜啊则毫翁美垮哥彩块
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