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1、教学资料参考范本幼儿园大班综合活动：有趣的筷子撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动目标：1、 通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。2、发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。3、让幼儿初步练习使用筷子，并学习用筷子夹东西吃。活动准备：各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好的各种食物。活动过程：一、引出话题 :教师：“小朋友们，今天我在上课前要出个让大家来猜，看看哪个小朋友能最先猜出来，”好哥俩，哥俩好， 一样胖瘦一样高。早中晚，上餐桌，幼儿：（筷子）教师：“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，今天我请小朋友们和我一起来重新认识一下我们的朋友筷子。”结
2、合图片小结：筷子是中国人的发明，古时候人们削两根竹棍，一头细，一头粗，称为“箸”，后来起了个好听的名字叫筷子。二、引导幼儿比较筷子教师出示筷子：我在你们每张桌子下面放了筷子，你们可以相互去摸一摸，看一看，他们都一样嘛？（幼儿回答）通过实物和图片的欣赏，认识各种各样的筷子。2 / 4教师总结：原来我们的筷子有长有短，有粗有细，有各种有样的材料，各种各样的颜色，这些各种各样的筷子就像个筷子大家庭一样聚在一起，真热闹啊！今天我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗?但是我遇到困难了，你们帮帮我，好吗 ?二、学习配对1、( 出示筷子 ) 你们看，这是什么啊 ?2、小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友，请你们帮他
3、找找好朋友，好吗 ?3、请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友，好吗 ?4、现在请你们从小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友!5、幼儿活动配对。6、 “xxx，请你说说，你为什么找他做好朋友?”( 请 2-3 名幼儿 )7、 原来你们是因为他们的颜色和图案一样，才找他们做好朋友的，你们的小眼睛可真亮啊!教师引导幼儿知道两根相同的筷子在一起叫做一双筷子。三、玩筷子，搭建游戏。教师：那我们的筷子除了吃饭，还能不能玩呢，怎么玩？现在我请你们去玩一玩？看看你能拼搭出房子、风车 幼儿交流玩法四幼儿体验用筷子夹东西3 / 4教师：小朋友今天要来跟老师学个本领：用筷子夹东西吃。讲解筷子的握法。幼儿操作4 / 4