《整式的加减（2）教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整式的加减（2）教案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
如皋市实验初中七年级（上）数学教案设计 设计：陈亚珍 审核：万霞 课题：2.2整式的加减（第2课时）【学习目标】1初步掌握去括号的变化规律2会运用去括号变化规律进行整式的加减【学习重难点】会运用去括号变化规律进行整式的加减【教学过程：】活动一 探索去括号时符号的变化规律1.用“=”或“”填空：（1） ； （2） ；（3） ； （4） 观察以上各式，思考：去括号后，括号内各项的符号有何变化规律？组内交流你们的发现。2. 阅读课本P66P67例4上方，并验证你们的发现。活动二 运用去括号规律进行整式化简阅读课本P67页例4，完成下列各题，并在小组内交流展示：1化简下列各式：（1）； （2）；（3）思考：在进行整式化简时有哪些注意点？在小组内交流。 活动三 整式化简在实际问题中的应用 阅读课本P67P68页例5，完成下列应用题。1飞机的无风航速为千米/时，风速为20千米/时。飞机顺风飞行4小时的行程是多少？飞机逆风飞行3小时的行程是多少？两个行程相差多少？小组交流解题收获或注意点。【课堂小结】通过本节课的学习，你有哪些收获?【课堂反馈】1 化简xy(xy)的最后结果是( )A0 B2x C2y D2x2y2 去括号应为（ ）A B C D3 化简：（1） （2）； （3）；第 2 页 共 2 页