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1、教学资料参考范本幼儿园大班健康活动：好玩的纸盒撰写人： _部门： _时间： _1 / 3一、设计意图纲要中指出：提供丰富的可操作材料为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行活动。纸盒是幼儿常见的物品，各种大小不一、形状、颜色各异的纸盒在小孩的手中和眼里，简直就是一个宝贝，它不仅有多种多样的玩法，还可以激起他们的想象及活动兴趣。“好玩的纸盒”从幼儿年龄及生活经验出发，让幼儿在愉快的情景中“玩中学”并完成预设的目标。二、活动目标1探索纸盒的不同玩法，激发幼儿的创新意识；2学习与同伴合作玩舞龙的游戏，促进身体动作的协调性，体验合作的乐趣。二、活动准备大小不同的纸盒每人一个；龙头、龙尾、藤球一个；金蛇
2、狂舞音乐一段。三、活动过程1自由玩纸盒（1）说一说纸盒的用途。师：今天老师带来了一些纸盒，这些废旧的纸盒还可以用来干什么？（2）今天我们就用纸盒来做玩具，我们一起来玩一玩吧。（3）幼儿自由取纸盒、玩纸盒，教师巡回指导。（4）集中展示自己玩纸盒的方法，幼儿集体学习。2合作玩纸盒2 / 3（1）刚才我们用很多方法玩了纸盒，现在我们找几个好朋友一起来组合玩纸盒。（2）幼儿合作玩纸盒。教师启发幼儿想出拼、搭、链接等方法来组合，重点指导幼儿把纸盒连接起来玩。（3）集中交流。说说组合的不同玩法，引导幼儿观察盒子连接起来后像什么？ ( 像龙、像蛇、像火车等等，像龙的化还少了什么？)3舞龙游戏（1）说说舞龙时的注意事项（看绣球的引导、注意同伴间的合作）。（2）和着音乐做舞龙的动作一遍。（3）调整动作后请幼儿设计出最后的造型动作。四、活动反思整个活动下来幼儿的积极性始终是高涨的，环节一的个人玩纸盒创意无限，有的幼儿用纸盒来跳，有的幼儿用纸盒像杂技演员那样来转，还有的用纸盒戴在头上做怪兽。环节二中体现的是小组的合作能力，怎样组合怎样玩其中都是需要同伴间互相商量3 / 3