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1、教学资料参考范本幼儿园丰收的果实教案撰写人： _部门： _时间： _1 / 4小班语言：幼儿园丰收的果实教案设计思路：秋天是个收获的季节，各种各样的农作物成熟了，但是生长在城镇上的幼儿看不见各种各样果实的实物，为此我设计了这节小班语言活动幼儿园丰收的果实教案，借此让幼儿们认识他们没见过的实物果实。教学目标：1. 乐意倾听并认识农作物“小麦、玉米、棉花、石榴”。2. 认识身边不同的农作物，能说出它们的名字。3. 学会和小伙伴们交流自己认识的农作物。教学重点：能正确的说出农作物的名称，发音准确。教学难点：能够说出各种各样农作物的名字。教学准备：秋天果实成熟的视频、各种果实的实物。教学过程：一、 导
2、入新课师“小朋友，老师今天要给大家画一幅画，看哪位小朋友最聪明，能猜出老师画的是什么季节”老师画秋天图。请幼儿回答。二、讲授新课1. “小朋友喜欢秋天吗？”（喜欢）。张老师也很喜欢秋天，小朋友们为什么会喜欢呢？ ( 苹果、香蕉、还有大玉米呢 ) 许多水果、农2 / 4作物成熟了，是农民伯伯最高兴的时候，那你们知道还有哪些东西会在秋天成熟呢？请小朋友们回答。下面老师给小朋友们带来了一段视频，咱们一起来看吧。农民伯伯收获的多不多啊，咱们从他们的脸上就能看出来，那咱们想一下都收获了什么呀？2. 老师出示实物。“老师给大家带来了许多真的农作物”老师出示实物小麦，请小朋友们摸一摸、说一说小麦的外貌，及用
3、处。然后随着教师一起说两遍“小麦，小麦，小麦弟弟笑弯了腰”但是这个老师告诉大家它可是在夏天成熟的哦。（老师边做动作边说词语）。老师出示实物玉米，请小朋友们摸一摸、说一说玉米的外貌，及用处。“玉米上面的毛像什么？像老爷爷的胡子”然后一起说“玉米，玉米，玉米爷爷点点头”（老师边做动作边说词语）。老师出示实物棉花，请小朋友们摸一摸、说一说棉花的外貌，及用处。然后一起跟老师说“棉花，棉花，棉花奶奶哈哈笑”（老师边做动作边说词语）。老师出示实物石榴，请小朋友们说一说石榴的外貌，及它的味道。然后一起说“石榴，石榴，石榴姐姐涨红了脸”（老师边做动作边说词语）。3. 词语游戏（1）看看谁的反应的最快。请小朋友围桌子转圈，听老师指令，抢东西，谁的反应最快，就把实物送给他。3 / 4（2）请小朋友们，请小朋友们回家自己画一画喜欢的水果或农作物。教学反思：通过让城镇的幼儿认识身边见不到的农作物，他们收获了许多，认识了许多不知道的农作物，同时通过情感教育让幼儿知道农民伯伯的辛苦，大家要爱惜粮食，做一个听话的乖宝宝。 /l4 / 4