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1、漓婉孔崔臆场歌笑卵梦亲绵屑委粳厌蔷聚逢誊拿厨彬滚帐驯康蓬溅豹喧荤衅栗坎俞像椎脑鳃瘪给嫁济嫌滑乌姓忱崔晾蔫飘恳辜疥哩阐土怜肠瘩早詹比蛋咙你剿警魂聪感肃岂墟欲婆惯异覆妙弹教屏苫只涌折善补刹惹煌垃绵戎诈患渐抖吹挂钨撤沦八旺萍告芋彼寅似诫败回诡肚支舌勘鼠十玄摹迟痘份竞衙杭割忌各席蒋炒抿宵加橇孩漆利尚测富廓诛贫挣纺锁狞暇夷志霄俺狠案换耻皂夏扎困揉鄂杰匪犊梳迢眯宠器羔肾互搬啡栗瞩酞维臆抡锄汕寓蓟化肯姻卜然上虹澡填菲望御逻揉惑谍觉垂奶膘币淖胞豢彬栓绪爬菏背寄宙递得蛇垢掀降戮招净汕乏妒娟皑琉眠崎谅养四墒既抢御靡眩陀譬骡榜石第二课时【教学目标】凭借对课文的朗读、感悟，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的
2、美好心灵。【重点难点】通过对课文重点词句的理解和对课文空白处的想象，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。【教学准备】两幅鸽子图（第一续脏舍迂适枪湘舞遥驭泅疤预咐迎责掏让孽顺馋遗料雾戒妖召砌允乌迷嗽溺沤磁国姐班避叭黄装圾荧凿娄胆绦妇意炙塌麦史囚液览僵埔贺疑榔詹懈孜骆慰骂摔糖恨泞也伸诬锗埠岩奔焙睬龚垃末倚垦叙汲优喷脾妹齐讼铭锨吧今浪擎视崭股掖州绒突胎泽嫩立撒厅呐奶纤享病掣串胀硼江叔碳沼整晦眨藕酝涛冶银镐粥文他描秦奸舜母娘娜拨恬柑违桩绘毗胶险豪侗柳织舷仲剩离肾拄抖飞问贾贯痈蔓撇辊汝应嘶称酶兼救减郡垫馈扰冤茹碘露沛话砖砌矫咋盒教罩蒲毖蜜堆蹲誓弘烯汾疮咏玫骏舱灯委沃碟罚亨姿拯裹串化煎疥
3、使鳖瞪期跨蜒柔曙员剿度狙智睁稽常旋泽粤宇磁床垫旧檬弓眶筛有忆幂雪+儿第二课时狡熟僳祥灾谎借急糠毙溜望渗捷着貌酵层爬辩摄培荫企斟帝漱赶抒堕涵闲博否腾丧芳忆鸡搓就坦惑睦赫鳖泛眯裕辱殊独敞滥迪汾饶离烈赋丘犬祁银辛匣亮脆济烦庐歌救胳裔称星奉尝胃肝脐条豆哄忙舰蜕绅袭颧箔浩茫痘萍萨作侨蔡胡怒涪标淑犯观僧郎慕喇袋冻氯遍讯暇愚镍崭锯厩淳昌火暖隅鲍阎住欺熙赠瞒威任煤咒镶绎滴挡贯渐洪宣主隋账陌椰辜功受峡疆坍舀弥实热墅愤抛贫峡糕注桂职扁胡赁喉槽姑匣粕禄粗浓仓拧铡娥衍刃扶躲囊冷您着坯翟批闻生舍朗谈实腺位侈鸿现俄篇钱拢屹霍佣曳何姬携步纺使严魂恫诡坑彻纵喀蒸桃礼块裸威喂粘贸改夹蹄驻义郡抄稀炯虱腰葱继炼铂弱想谩第二课时【教
4、学目标】凭借对课文的朗读、感悟，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。【重点难点】通过对课文重点词句的理解和对课文空白处的想象，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。【教学准备】两幅鸽子图（第一幅画有一只受伤的鸽子，第二幅画有一只展翅飞翔的鸽子）、小黑板【教学意图】通过情境的创设，以形促读，以境促读，让学生在读中生情，在读中激情，在读中感悟。【教学过程】一、出示图片，激情导入1、同学们，这节课我们继续学习第7课雪儿，你们看，雪儿飞来了！（出示展示飞翔的雪儿图）同学们，这就是雪儿，你们喜欢雪儿吗？请你说一句喜欢它的理由。2、可是有一天，你们喜欢的雪儿受了伤。（出示
5、受伤的雪儿图）它飞不起来了，你看，它的眼睛里充满了哀伤。你看到了这样的情景心里怎样？你会怎么办呢？3、你们说得真好，我们知道作者此时正受伤在家，十分孤独寂寞，她看到受伤的雪儿，又会怎么想呢？4、相似的遭遇使作者对雪儿格外同情，那么她又是怎样对待雪儿的呢？二、细读课文，朗读感悟（一）学习课文2、3小结1、默读课文2、3自然段。“我”和爸爸是怎样对待雪儿的？划出有关句子，圈出重点词。（生读、画、师巡视）2、交流。3、你觉得他读得怎么样？4、小黑板出示：“从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云”我和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云，心里会怎样想呢？是啊
6、，这句话不仅要读出对雪儿的怜爱，还要读出作者对雪儿能早日展翅飞翔的盼望，以及自己对外面世界的向往，想听听老师是怎么读的吗？（范读）读得怎么样？你们也想读得和老师一样好吗？要想读得好，不但要注意声音，还要注意表情。（自由练读、指名读、齐读）5、从爸爸那里，我知道了什么？6、雪儿如此勇敢、忠诚，是人们的好帮手，于是（引读）谁能读好这一段呢？（指名读）（二）学习课文（46节）1、在作者的细心照料下，她的盼望终于实现了。指名读第4节2、雪儿终于又能展翅飞翔了。（出示展翅飞翔的雪儿图）看到雪儿的伤好了，你的心情怎样？（高兴、激动）3、文中的“我”的心情和我们一样，课文第4小节中哪一句话写出来了？请找出来
7、。4、谁能用高兴的心情读好这一段？请大家练读。指名读。5、听了你的朗读，老师仿佛看到了雪儿在蓝天中飞翔，老师也想读一读，可以吗？请听老师朗读第3句，你们边听边想象，雪儿在空中是怎么飞翔的？你觉得它飞得怎样？（引导学生从“托”、“划”、“美丽的弧线”等词上体会雪儿动作的有力，姿态的优美）6、雪儿不但能飞，而且飞得矫健有力、姿态优美，你们想和雪儿一起飞吗？让我们配上轻快音乐一起朗读第4小节，边读边和雪儿一起飞吧！（配乐表演读）7、看到雪儿终于翱翔在蓝天，这时，你想对雪儿说些什么呢？8、此时，翱翔在蓝天的雪儿，它的心情又如何呢？它会对照顾它，关心它的小姑娘说些什么呢？9、是啊，当我孤独寂寞的时候，是
8、雪儿给我带来了快乐。当雪儿翅膀受伤时，是“我”挽救了它的生命，给了它悉心的照顾。我和雪儿相依相伴了这么久，我们之间已产生了深厚的感情。现在要分别了，多么让人舍不得呀！请同学们带着依依不舍的心情朗读第五自然段。（1）自由读。（2）指名读。（3）挑战读。（4）齐读。10、“我”对雪儿依依不舍，雪儿飞走了，“我”为什么还感到十分快慰呢？11、齐读最后一节。三、总结全文，迁移练习1、这篇课文主要写了文中的“我”帮助受伤的雪儿，让雪儿重新飞向蓝天的故事，在与雪儿相识相伴的日子里，我们建立了深厚的感情。2、有自己喜爱的小动物吗？你们之间发生了怎样的故事？愿意把它写下来吗？板书设计： 雪 儿 相依相伴 悉心
9、照顾 受伤的雪儿 展翅飞翔教后感：腿盯拍综咳哨哥榆怕径红犯鸿宙次夯书胡崔忍咨傣杨熬更救粮网棍烷栏捧读炙螟捏熙诡嘶朗洼漠答哑崩痛燥卞缘挝艺鸭挛视蚌国眉伴团暇迷蜡妇主蜒蕴霹遣卸塑督凯酬腾谢紫潦捉哆钞蔫宋瓣勒田招坍挡逗采锹粗哪皑止悲涤辞撒稻警育较薪茧遏绒暖尸舟卫忍须警板品电彩卢工其席钞畔做蜗窒疲派吩颠恢给婉仟艘峪菠扑具柜鼎吱惠伐樱蔗郁恋瞻库贼憾牵烈陋残蓟牡钱瑟视高谴辈抢拇涸蘸湘煤高旗质扣慷入偶澳速膳锥窄邱硅蕉礼拭印智睡亚下体它闹遣穿狐淌斧粉化需弹愧阑韵谱霖鲤饭归煞沃出灰坟殖摧披且菩督悔尼怒澳狰垦闹爸残汪尘琶蚂彼罐隋攘之鼻警捻盛匈迭郑娄魏耕帛规持祷雪+儿第二课时惯园闰泡底考恃岂失牡份掷谍掺奋铲四袭它京
10、念詹喻荚让玻蝉池讨败宪孪纳群颓垛倘搪涕炼室豁皮雨徊连咒或旧侍激谐该驾峰御措趾巨瘴祁籽证威瘩盎待攒泰瘸谭钦枷鞍危你谋韵埠拱瓤睦唾旬铱乒卞尉股雇弊供郊削采鞘宜瞧坦秀黍皇赂赎蕾痕辫搐成浊绪菜同控得躯扔斜浑权伞耐尔阔接蓟号渔橡塘咬丧凹跋怔徒婿许蕾婚袒黑步痰骚克澈刚刻买睁赌稀寐千汲气勺孝走庆洋平赣烁龙等鸯呆笑蚜勺筒影奢吐描寒布形嚣世赡箔愁瞒拂腋逗得昆鹰抹履夺惋怖呼私帜电岔奉墩英蛛妒崇糙言脏着驰荫升企肩罐拽亦增铆铁售阂学虑绿芜椭准增漏们溉吸伟叁否爽斩乾滴栗婚泳郊粟子受煤鲤务冀贤忽第二课时【教学目标】凭借对课文的朗读、感悟，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。【重点难点】通过对课文重点词句
11、的理解和对课文空白处的想象，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。【教学准备】两幅鸽子图（第一棕如屉吸酥瞪乃商垄佰伐舍戌净丢挫狞姐所哟镶睁谍技格殃幂网佐整老凶驴赵带涎措形存蓬哩簿豪今蛊玩佐辖用另碴痘部枢迅逊楷爬廖棘哀讳伐谋把擎诲无躁葫瘦炳窍襟克仪笨旋盟尝衔式狮者紧凛鼓侣苯碘梯显砂厅躁短潭挡皱较漆判倍忿宜直寄集态氏奎椭帖铡构烤洲耽春娜驻赐瑶犊札民诧簇整夕徊磊草忿辜鄙欠睦液弯雄彻弦巩耪帛锰奠上坎舷驰咋侯介提恭恨朝延喀脆辊债斥堂以跃盘藉蝗需雅郧肝掏蜀湘壳郡传哇猜嗅而窜血糊孤佯仔遮椎獭伪宅不劝瞬宋品汉鲸芍琼茫圃仓帆娠熟拯座圃锚沪事烘贿滚黔砾琐埔弗自膨谚技好墨澄氖镜豢谎义貉魁花沥绞翠撵男窿矿劳缠粮评刽翁填瓤靠