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1、教学资料参考范本幼儿园哭的奥秘教案撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动目标 :1、知道哭是正常的情绪表现。2、初步了解适度的哭有利于健康, 经常或长时间的哭会有损健康。3、能在不开心的时候选择适当的解决方法, 保持乐观的情绪。活动准备 :1、物质准备 : 人物、事物图示及经验调查表 ; 标记图及娃娃人体图 ; 三幅范图 ; 实物投影仪、展示板。2、经验准备 : 活动前 , 幼儿园完成经验调查表“幼儿园哭的奥秘教案”。活动过程 :一、经验导入 , 引发思考。1、观察经验调查表。师: “根据你的调查 , 哪些人会哭 ?”幼儿讨论 , 教师根据幼儿讨论的内容出示相应图片的形式。2、小结 :
2、 无论是大人还是小朋友都会哭。3、再次观察经验调查表。师: “你调查的人什么时候会哭 ?”幼儿相互交流。请个别幼儿回答 , 教师根据幼儿讨论的内容出示相应图片的形式。4、小结 : 我们在身体感到不舒服或者心里伤心、难过的时候会哭。二、主动探索 , 建构经验。1、师 : “人为什么要哭呢 ?”幼儿自由讨论。2 / 42、师 : “那长时间、不停的哭或者经常哭, 身体有什么感觉或者变化呢 ?”出示娃娃人体图 , 请幼儿分两组将标记贴在图上。根据幼儿的标记 , 请幼儿介绍自己的想法。3、小结 : 人长时间、不停的哭或者经常哭, 会影响我们身体的健康和破坏我们的好心情 , 让我们不健康也不开心。三、立
3、足生活 , 提升经验1、师 : “有三个小朋友 , 他们也哭了 , 让我们看看他们为什么会哭,哭有没有帮助他们解决问题?”2、出示三幅图 , 幼儿思考解决问题的办法。第一幅 : 明明跑步把腿摔破了 , 感觉很疼 , 一直在哭 , 那是不是哭了就不疼了呢 ?第二幅 : 丫丫不会做数学题 , 她很着急 , 就一直在哭 , 那是不是哭了题目就会做了呢 ?第三幅 : 浩浩看见小朋友都不跟他玩, 心里很难过 , 就一直在哭 , 那是不是哭了小朋友就都跟他玩了呢?3 请幼儿把他们解决问题的办法画出来。4、分别把幼儿的画张贴在相应的问题下, 请幼儿介绍自己的想法。四、总结经验 , 产生思考。1、总结 : 在我们小朋友身上也会有像刚才三位小朋友的情况, 我们每个人都会哭 , 有的时候 , 哭一会能帮我们放松 , 但长时间的哭会伤害我们的身体 , 而且也不能解决问题。所以, 我们在遇到困难或难过的事的时候 , 要积极动脑筋 , 想好办法解决自己的问题, 这样才能让我们健康又快乐 !3 / 42、结束活动 , 提出思考。师 : “如果你看到你的好朋友或者你的家人哭了 , 你怎么办呢 ?我们回去想一想下次再来讨论。4 / 4