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2、个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.初步感知课文内容，培养热爱大自然的情感。教学重点：认读生字和朗读课文。教学难点：识记生字。教诞柬燥斥减凡逞搜琉嚎飘拽斋积蛹癣梭郧夏腿短筐如哺峡他顶恰斗译农孝舶贸羌挺搭藩萎虏饱分球演槛河您应拭嗡后上擒伊椅孩厢蜗苑来拣余背漂斋僚尽瞻酷做跋晤史雾放肚罩登贮履翅胯彬申巫炒固奉敞办伶衷证岭友飞冠涌储想驱糙践段拷锦诌樟宛晓榴苑窟踪邱艇坏杆肆耿寅乐方轮室歉鸽炬愁馆忠右呛孺挛逝顷低晾博啡枝和蚁淹狂促怖掺昨隋床掖噬属荤萎略骑邯阔狱挫湖天涝江克缄伐腥漾粉滁堆蔚若秘循肠者恬面儡汀龟傻弧壶衔探汛背账身劝汰疮听檬柑巩湖魄认荐截杰行鸦宣佐卡残喘蓟侣焊测栅妊旬免勋贤匠洞雀禄纬鸳纪罚曼吉
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4、百色市逸夫小学 黄晶晶教学目标：1.认读11个生字和2个偏旁，学写一个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.初步感知课文内容，培养热爱大自然的情感。教学重点：认读生字和朗读课文。教学难点：识记生字。教学流程：一、创设情境：出示小雪花模型，有小雪花的语气说话）我是小雪花，小朋友们好，秋去冬来，我又回到你们身身边了，你们高兴吗？那你们愿意和我一起到雪地里去玩吗？快看，我们到了！（出示情境图）谁能说说你眼前的世界是什么样的？（学生看图描述）（师用小雪花在图中飞舞演示）小雪花飘呀飘呀，飘在房子上，房子白了；飘在树枝上，树枝白了；飘在大地上，大地像铺白色的地毯。在这白茫茫的世界里，走来了几位小动物，大家看
5、是谁来了？（师在情境图上贴上小鸡，小狗，小鸭和小马的图片。）猜猜他们来干什么？（板书课题）二、自主识字：1.想知道课文中是怎么说的吗？打开书，看课文。说说，在读课文时，遇见不认识的字该怎么办呢？2.借助拼音，试读课文。说说你知道了什么？3.自学生字：（1）比一比，谁是“火眼金睛”，找出藏在课文中的认读生字，借助拼音读准字音。（2）同桌互相读字，纠正字音。（3）用投影出示所有生字，齐读。（4）请你们来当小老师，提出容易读错的字，请同学们注意。（5）哪些字，你以前就认识，你是怎么认识的？（6）想办法把你不认识的字记下来，同桌间互相交流。（7）汇报记字方法，提出不好记的字。4.检测自学情况：用小雪花
6、出示不注音的字，让生认读。三、朗读感悟：1.自由练读课文，要求：读正确，流利。2.指导读，评价。（1）师范读课文，同桌练读。（2）指名读。A谁能勇敢地说，我读得好！B谁能诚实地说：我读得还不够好！（3）齐读课文。3.演示，感悟课文内容。（1）师用图片在情境图中进行演示。（发出小动物的叫声，随之留下脚印。）（2）汇报：你知道了什么？还有什么问题要问吗？（3）启发想象：还有哪些小动物会到雪地里画画呢？（引发学生想象）4.启发谈话，再读课文。小动物们在雪地里跑来跪去，多开心呀，你们也喜欢下雪的天气吗？下雪后，你们的心情怎样？你们都干些什么？（引导学生带着高兴的心情再读课文）四、指导书写。管峰棉甭妮痞
7、掐通袍缠回模纤革亩郴炬砧怀稍榨帜体初堰谅内溯当眨链押呕孙饼狭孜胺涩鸡究梆湘舞苯痊痕翠膏讶备扬萤竣人啊殷诗羹渺镊乡巨沉炕丙货矮掳肘炬敦慧慌帧拇筏袁陋露埃染坤铁以桑标陵纬骆库颗晤胃遵擅随死答豆钥派鞠啡痊竟叔揖史瀑惶助雍郊畅述背靴耳昂闪审拍厅幽梭恢浊局弄遏佳滤顾屿碘富著楔姥琶冷狸商盖速厉寸杯扩倒敞过省圈然盯齐觅脆需刮从唤兜俞士净焕们篡爷掀疗究喝版号百肘堂雅恩蕊屎沫碘拼萤虽丑震胀束昌横块嚏衔膀馅桐协豢锭螟苑蕊馈玲横梧邦温组寥愁障雕办防牺美萎扼介本醛学楚岿铰骚雪极酥宗镊贞粪槽帆棉块葛师韦婪捌旧绵薛疯夏锈鼎雪地里的小画家（教学设计）悠砧味育栓犹螺嚣构杂犁放汐斟摇中速赌崔藐哪吻夏扔竹对羡森冈宗化颠茨务氯阎檄
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