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1、教学资料参考范本幼儿园大班绘本阅读给天使一对翅膀撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标：1、理解故事内容，能区分单页和跨页的不同。2、认读汉字：天使、翅膀、新鲜，能大胆地说出自己的想法。3、产生阅读愿望，对阅读活动感兴趣。活动准备：一对翅膀、跨页两幅、ppt活动过程：一、出示翅膀，引起兴趣。今天老师带来了一对翅膀，出示汉子，（认读汉字：翅膀）你见过哪种人身上有翅膀的？二、看图理解出示图 1画面上有谁？小男孩在干什么？他在画什么呢？我们来听一句话，就知道了。（认识天使）接下来会发生什么事呢？出示图 2天使画好了吗？你从哪里看出来的？他为什么要从纸上变出来呢？因为她有话要说，那你们想知
2、道她说什么吗？（教师讲述）小男孩会给天使画上一对什么样的翅膀呢？答案就在给天使一对翅膀这本有趣的书里。在看书之前，请小朋友先仔细观察老师的这两个画面，它们和我们以前看过的画面有什么不同？（认识跨页）2 / 3真有意思，这本书的封面和封底也组成了一个跨页，小朋友在打开书之前，仔细看一看这个画面，猜一猜，小男孩可能给天使画上一对什么样的翅膀呢？然后我们轻轻地打开来，这是蝴蝶页，接下来是扉页，扉页上有书名、有的还有作者、译者的姓名等等。然后故事就开始了。三、幼儿自由阅读图书提出要求：要一页一页仔仔细细的阅读，请小朋友看看书中小男孩给天使画了一对什么样的翅膀！教师巡回指导。听到铃声将书放回。四、提问，看 ppt1、因为天使说过，羽毛的翅膀已经过时了，他需要什么样的翅膀啊？（出示字：新鲜）所以，你在书中看到小男孩为天使画了哪些翅膀？（幼儿说，教师点ppt ）2、小男孩为天使设计了这么多不同的翅膀，天使开心吗？她会对小男孩说什么？做什么呢？（小朋友想象回答）3、集体看图，教师讲述画面内容。接下来我们一起来听听故事中是怎么说的。五、讨论你喜欢哪对翅膀，为什么？六、拓展如果你是小男孩，你还想为天使设计一对怎么样的翅膀？七、延伸活动小朋友们说的真好，天使听了真开心！你可以把你的想法用绘画的形式表现出来，好吗？3 / 3