《幼儿园大班数学活动《长度守恒》范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班数学活动《长度守恒》范文.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
教学资料参考范本幼儿园大班数学活动长度守恒范文撰写人： _部门： _时间： _1 / 3一、活动目标：1、在尝试与比较中，使幼儿不受位置、形状、粗细的干扰，感知长度守恒。2、鼓励幼儿积极思考，培养幼儿小心验证的科学品质。二、活动准备：经验准备：会使用自然测量。 材料准备：教具：等长铅笔两支、例图、操作纸、回形针、生活用品伞两把学具：回形针、操作纸、记号笔人手一份、自制牛奶盒容器三、活动过程：1、导入活动：走进“线条王国”2、初步感知：以位置的不同为干扰因素1) 出示平行放置的 2 支等长的铅笔，这两只铅笔一样长吗 ?你是怎么知道的 ?2) 位置干扰：将其中一支铅笔向左或向右错开，现在这两支铅笔是一样长吗 ?谁有办法，来证明它们到底是一样长还是不一样长?请幼儿上来操作教师小结：一样长的物品，虽然摆放位置改变了，但是长度还是不变。3、初步理解阶段：以形状的不同为干扰因素。出示一张例图：一条直线和一条折线a 两条线有哪里不一样 ?b 两条不同形状的线，它们一样长吗?为什么 ?2 / 3c 你们可以怎么证明谁长谁短?师：我们可以用测量的方法来准确的只是是不是一样长，张老师也给小朋友准备了测量工具，谁来测量?d 教师引导幼儿用测量工具来验证e 师：你们发现了什么 ?小结：一样长的物品，虽然形状不同，但它们的长度没有改变。4、进步巩固阶段：增加粗细干扰因素，幼儿自主探索3 / 3