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1、教学资料参考范本幼儿园大班绘本：狐狐撰写人： _部门： _时间： _1 / 3目标：1、阅读绘本的后半部分，能细致观察画面，用较完整的语言表达自己对画面的理解。2、理解绘本内容，知道音乐具有感动人的神奇力量。3、知道每个人的爱好是不同，懂得尊重彼此的爱好。准备：狐狐电子书、绘本人手一本过程：一、回忆绘本前半部分的内容。1、师：上次老师和小朋友认识了一只可爱的小狐狸，它叫名字是？（出示绘本封面）2、师：刚开始狐狐的生活环境是一片静悄悄的，但是狐狐喜欢静悄悄吗？它喜欢什么呢？从哪里可以看出来？（模仿各种声音，发出各种声响）3、师：你觉得狐狐是一只怎样的狐狸？4、师：狐狐的爸爸妈妈觉得它怎么样？为什
2、么？（因为叽里呱啦的狐狸是捉不到食物的）二、自主阅读、理解绘本的后半部分（20-30 页）1、师：圣诞节的晚上，当全家人捉到鸡后满载而归的时候，它们遇到了谁，发生了什么事呢，我们一起来看一看！（出示、19 页）2、师：狐狐一家度过难关了吗？答案就藏在绘本中。请小朋友从第 20 页开始往后看，一直看到30 页。看的时候请你们记住几点要求：1、一页一页地看，看得仔细一点；2、选出你最喜欢的一幅画面，并记住它的页码； 3、如果你看完了，请把绘本放回书袋里。2 / 33、幼儿自主阅读。4、集体交流。师：你想介绍第几页的画面？请你说说画面上的内容吧！（幼儿讲述，老师出示相应的电子书页面与幼儿讨论。）师：
3、狐狐的歌声感动了谁？你从哪里看出来的？（观察22-23 页）师：狐狐的歌声感动了森林警官，它的美妙歌声还吸引了谁？（观察 24-29 页）5、观察最后一幅画面：师：你觉得狐狐为什么要担心这个最小的宝宝？师：狐狐作为一个特别的宝宝，曾经让它的爸爸妈妈伤透了脑筋，因为狐狐的声音，让它们抓不到任何食物。现在狐狐的宝宝，你觉得它是一个什么样的宝宝呢？（特别的）你从哪里看出来它的特别？（因为狐狐其他的宝宝都是能歌善舞的，就它爱看书）它的兴趣爱好和其他宝宝一样吗？所以狐狐开始担心了。6、师：你的兴趣爱好是什么？你的爸爸妈妈支持你吗？他们是怎么做的？三、完整阅读绘本。1、播放电子书，完整欣赏故事。2、师：狐狐通过努力成为了一名歌唱家，小朋友们，对于喜欢做的事情，只要坚持到底，相信你们一定能成为一个了不起的人。3 / 3