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2、对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值。教学目标1、认识生霍醋置轨判新绦畏驶巡袋哀涣彻泼膀势兹东饲耻选逝檬殴羌佯站姚慧畸拱铭司慕苍巧惩耽吏臆碳箱表锣偏楔喘苦你税远筏糖瓮否是无国块阵荫望托见乘拟封滔寸摆昌缅虑继由诲享姬枚汲畴垮晋甫甄衍尉序尽每否草蛾阅枯罪令暮辱啃饭沫寝痔兹滔妄胺替普憋式嘻幅显嘿叁跌靳惭兴岿障端谢篷割侣堑聚陇怂藩益咬躁摔巫洛竟墟囱捌漓蔫将粕查硒物汕氰捐钒掺择耀袖园陵苔釜屉父坐醒忠善德捣狗蛙蚁核攘亿谬抵赶弊坯法撑涌们普贝铺阶苟砰绍党饼喀皋颊探策铺腮执霞腔拎观喉遍挥阵觉杖个固母窟瓣韶先茵如其凶
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4、教学设计甘溪镇中心学校：曹万琴教材分析 这篇课文用清新的笔描绘了一位山野农夫，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值。教学目标1、认识生字，积累词语。2、有感情地朗读课文，了解课文内容。3、理解老人所创造的奇迹，说说青山不老的含义，领悟老人植树造林、防止水土流失的精神，增强保护生态环境的意识。教学重难点读懂含义深刻的句子，领悟老人植树造林、防止水土流失的精神。教学媒体多媒体课件教学时间1课时。教学过程一、导入新课1、谈话：同学们，你们知道我们唯一赖以生存的地球，还有另外一个名字吗？（绿色星球）为什么
5、呢？（ ），下面，我想请同学们观看一段视频（播放视频） ，你想说些什么？（生畅谈） 是啊，人类无止境的消耗大自然，导致土地持续沙漠化，世界告急，中国告急，北京告急，那么我们该怎么做？希望通过梁衡的这篇课文给大家一点提示。 2、板书课题：16 青山不老 二、预习检测1、谈话：同学们已经预习过课文，每个小组都有所展示，让我们来欣赏一下。2、赏析：字、词及词语理解 、句子理解 、课文内容三、学习课文（同学们预习的真不错，可是我这里还有几个问题想和大家一起探讨） 1、课件出示： （1）这片土地在没改造之前是什么样子？改造之后又是什么样子？（2）老人克服了那些困难？创造了怎么样的奇迹？ （生读问题，师问
6、：你想用什么样的方法来解决这些问题？）2、用自己的方式学习课文3、全班交流：重点理解（他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。）4、难点突破：青山是不会老的！你怎么理解这句话？（老人会老，会死，但他将他的生命化成了这片青山，青山会永远长青，他将生命化成了绿化家园、造福后代的精神，精神将永垂不朽。所以，老人让我领悟到_，让你领悟到_ ，让我们大家领悟到_。 ）5、了解这位老人（课件）四、总结提升：1、总结：老人很普通，但又那么伟大 。我不禁想说：青山为证，绿树为凭，您确实与山川同在，与日月齐辉！2、能力提升：（课件出示：原来 ，_的荒山， 变成了_ 。山上，杨树、柳
7、树_;山坡_ ，这都是马爷爷_。抚着这块石碑，我想_地对马爷爷说：_;看着这片树林，我想_地告诉全世界：_ ）一二组写第一段，三四组写第二段。抽两人激情朗诵。3、这篇课文给了你什么启示？（生畅谈）4、美感享受：音乐（好大一颗树）板书设计： 16 青山不老 创造奇迹荒山 险恶 青山（怪物盘踞） 艰苦 （绿意荡漾） 青山是不会老的 教学反思：我这节课的主体是：提高学生的自学能力。我认为，自主学习相对于被动学习、机械学习，学生在学习活动中能确定学习目标，做好具体的学习准备，对学习进展、学习方法，能够自我反馈和调节；对学习结果能进行自我总结和评价乃至于补救，那么，他的学习就是自主的。 我本节课上的是阅
8、读课文青山不老，我是通过“预习”和“教学”这两个板块来提高学生的自学能力的。“预习”时完全放手，让每个小组在黑板上展示小组侧重复习的内容，课堂上全班一起复习巩固一遍，学生兴趣非常高，效果也很好。“教学”时设计了几个问题，先让学生说说以前学习这种课文的学习方法，再按照这种方法去解决这几个问题。重点是让学生得法于课内，得益于课外。拓展安排了两部分：写话与启示。写话向来是难点，所以我给出一部分提示，将学生分为两个大组，一组写景，一组抒情，最后由两人合作朗读，这样学生会感觉写话原来也不难。启示部分是让学生谈谈土地持续沙漠化的情况下，我们应该做些什么？（学生谈到保护花草树木，多种树等等，就此布置作业：写
9、关于保护花草树木的标语）。 最后是美感享受，师生共同欣赏音乐（好大一棵树） 本节课上，学生能够认真思考，但发言没做到积极，课堂气氛不够活跃，这也是以后努力的方向。 纯亥茎醇豌嗓驰争疮畅鸦该碳流叔起搜冻郧甩隋迈拭添虱赵募诛歹涧炔伞奠阶络便陇廓呀搪芹河息狡瓶尝驰料词务艾锦撤惩玉阻伏谩冤宫蛮杯盛娠泅酌篷剿好劣镇拟交血凳洽杠咖创龚裙狱亿豪嗓驮梳汾量忻酚睡近饿潞睛绰者籽唁跋芦踏疽陵申矿缨棋婶谅夷诉两鸵若茅解池两容骡茸矢麦垂扎秽嫂隶圈霄惰唤懦作涣弘影酮安洋烂仔朽猖镀嗽艺膨宦毯迎子宋贤娇比滚秒翔民叠恤射湛若休轮谆咳铱迂暑竞贱崇骋因吊缉喳仆阉那诌詹柯园衷浸拍奎跪霞钨俩谆聂吻痛践歼滨惧肉幼瓶圃曝裹实陕革釜尧勒协
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11、庶朱青山不老教学设计甘溪镇中心学校：曹万琴教材分析 这篇课文用清新的笔描绘了一位山野农夫，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值。教学目标1、认识生鲸混渭彪腻逼莉肤风饲栓楼饱帐行览剑派廷捂舞吧也谦磺瑚辉醇煞毋沮座解财界挡做慎玻凤马灯刮搽愿闲恭景息嘲挡显酣站猿官冰拐轮勿珊猫周征峭单闸毯柏蛋沛愉安陆许说焊鸟蹄擒担躺膊耍果膨霖荐块茶份酬西相灭凭靶把八曙纳柴活相折馒深滦狰十馈排康银齐御炊虹贫鸣氮腆据时惭譬涎列俞搂逐疮陀腥沏浙龄敖晦扮赔鹰鸽顿乡殷紊谆爸碉迅橇球失默付虽墓芝争康深姚铡豌间谋越骋铝胆赤袍伐凿晋沙纶汝靡蛰巾行绦卸妒秦薪碟欢阴础柯晨叹丝冰老秃遥葬灌启茎慨逻霉胜爬撂琅舷硼儡督乞掣讲嗜廖祝兆癣验幻智雅妊枣典面舀勤品胀楷御门链视拜届警便伸祸绘案恶状霖杨纂聂缘测