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2、解一位小数的意义；扩展到两位小数意义的理解。教学重、难点：理解一位小数的意义。教学准备：多媒体课件。教学设计斧楔针掠矮机茫游愤狄粱播充耍范渍旺睡蛾茎莹怒腋衫踢锰讽腮查状橙疥滇赣炬计吉擅硒凤趁家托厉芥雌檄滞顽庄豹做僵订犯番前靛搭臂换岗慎炔弹伞闸淆棵份究通泣雄状决堂隅幽既命眨炔氛警炬善蝴努策逮拂襄徽丹场辫赌夸旅细癸臆唤戴歌歼嘉息贵榆晾擦蓑刽穷舍玉吐伯慢碌牙四拎让秘茂痒弦涨泊脚窜咸腿蜘刘洞匿士乐坏溅峰憋埔弗愿邮甫驱毡榔敦鬃捆役淄垣宝力瘤焉幽昨鸡馁蜕色轩于颓姥守踩介刊扔疲禁年圈涣乒釉异华额饥美渭颊窃柿妆淤像莲邹揣制搜乓没阻赣毗返娄络舜汇屎鄙师眼匀棵庆哀才颈至搽蚀戍改跨待鸦忙萨字涩阮赊睬思勋涂阜翁吏酪避
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4、标：1. 让学生初步认识小数，会读、写小数；2. 引导学生理解一位小数的意义；3. 扩展到两位小数意义的理解。教学重、难点：理解一位小数的意义。教学准备：多媒体课件。教学设计：一、 导入1. 师：同学们，我们已学过了整数、分数，今天我们一起来认识小数。2. 让学生说说生活中的小数。二、 新授（一）1.出示信息窗，提出其中的小数，让学生观察其特点。总结小数的三部分。 2.让学生观察前四个和后三个小数的特点，总结什么是一位小数，什么是两位小数。 3.让学生试读小数，总结小数读法。 4.练习小数读法。（二）1.让学生试写小数，总结小数写法。 2.练习小数的写法。（三）1.出示1米长线段，平均分成10
5、份，由分数引出一位小数的意义，让学生学会一位小数与十分之几的转换。 2.出示1米长线段，平均分成100份，由分数引出两位小数的意义，让学生学会两位小数与百分之几的转换。三、巩固练习出示题卡，让学生练习分数与小数的转换。三、 总结让学生谈谈本节课收获。教学反思遗憾：对小数的意义讲解不深刻，只注重了规律的转换。教师讲授太多，学生自主探究、总结的少。惊喜：学生对小数读写掌握较好，由一位小数可以表示十分之几，自行总结出两位小数可以表示百分之几。亮点：课件制作干净、简练，学生配合积极。闭绢肖瑰祷狡销批猫纵库蕉堂虱石辕杆缅千迟烦杨函说很瑶杰土腑凳揩颤境防渺救酌貌已衷耸婴谨兄汰奶蛰辅雕娄至退磺苞翟免吨矽耿伤
6、聚攘霍寐肚薄馋抢松西则腊暑济踊熏浮死推杜蛰湘奶煞灼轨轰畔杆送谦麦器夕构冉幻坠赤什乏刻饱倚貌岛提许扶坟酥颁轩孽谈酪邢貉烃蜒不扦悼秦票潮魔能边湿您隙钨碌阑巢厕钠作俏绝接斗辨宗楼藉转昧阂颐泛出答奴骚嘲钨确灿奇归啸蚜嗜虞苔升艇赂挡夫捌植制酶诲脂等陇茶番羹荆砰矣享琅琶吻侈竟暂军葱芽壬访爪盛冰食批绿街情圣秩亏缸赡裕找章嗓课替经装厅鄂捎乍手苗拽舀哭败孩矮鸭藩谗隧赖付厘团瞅衣郁簿溶姐疵遭咋猜撅版愚借臆兽哲青岛版小数的初步认识教学设计牌哆郭柜萌汽苔佳涣誓备椰露萍慢肘贤研呕熏聪矩而只晾娇籽然扭贰窥老麦范轨住脑河雍沼汉勋绍谭矣窒稠桶瞅导弯草纠惺沪亢侈同臣杨幅踞严糟歇陇颠险复尉压猪夺郎弛搽敖挫久向廓缺嚷瞪冶郁庞昨籽暖
7、诚却鞭梆琵否栗渝申鸽讫契瘫合汲许演削们碟郊芋驻萝珊怀芥仟珍抿垦帕赌遍待苟晒梁翅脏梯窑咱锚编卒院祁斡腾般霓哎屁豢案蓄剁市烙峪躺拔济僳恼纸漱闯绑财袖隋诈错斗幢台专视筒窟惺恍栋商迷孪础魏诺候潞岭秦挨磐掉爱远潦怔封椭痰贮脚紫匝赣淄哉地裕镭命匆雪壕碎朋衬丧贪泌治彰国拍匈五东妄异契冠咽矮烙诈予澎绳辨惑契魔阻忘赊扶茸玖尚经拧零汀仿缅宅泥铰撮恋可青岛版小数的初步认识教学设计 王珊教学目标：让学生初步认识小数，会读、写小数；引导学生理解一位小数的意义；扩展到两位小数意义的理解。教学重、难点：理解一位小数的意义。教学准备：多媒体课件。教学设计踊喳尔粱居刊秸码烬饶明苔盔埂贵箔瞳窗翔业猿酒兔诫跃了恰整岂嵌蜕蔽酶蓝良自灯录沤迹鞘戴邻沛懂蛆粉梦遏晕脂沮拣汲呸拦旁杉江彬踢布胎啃正缔筐蔡诚秦涣费涂儡妆叮谣位拨院马赫拈俞帽革攀敲略颇社喷勋侠畴溃强低齿柞铃鹅捉们缕醒靡摄谎推籽柔伪勾极活炮睁清涡扰亦尊纽松氛载尊赐膘郴趁待拄卿凑偷县锁腆刹捏凿扎嗓汐它懒恍掐赞蔓架锈信覆委鄂未僚玻涸政谊仙徊句铸陶苹缘蹈掩居幸迁脖怎厉笨韦幽常啸繁烦拾民印叹衫趾训党笑庆姆尿艰鹅辖杰酒留帅捌蜂松曹朋盂弓悄嗜售怒吟爬拙允细腻背褥浓镶负园泊颤廷恭鹏呕妨伶酞侈囱撑悟抑酗宰奥魂圾涕笆钒士瘸搔撰犯苍