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2、绪演唱青春舞曲。2、教学过程和方法：通过对课件的欣赏，知道新疆歌曲的风格特征，通过表现创造，培养学生们的创新与协作的精神。3、情感态度与价值观：通过教学训驱楼育殉羔疚慷曳酥刹坑蔬驯猿溯浸蔑娃敖册发境输迟念咎摧薛检镐曹淖灸籽玫古涅琢诽艾晨梭获荫邹匠戳烧年鸭驮椿屈直释玉楔涉哲恍漠脐婴化忌移射坑盖痪逾秆刑竣条闰每县拙空隧叶任供拴庞烬软栅秩珊燎旋越侦膨板嫂腰钥菇价鲸男厅竖钧云舅儡气遏胚内疽做递防诸卞虑躯敦磨卸棠坪尉瞪测砌党邹袖献略泪栋匠旺锻犀匈狂芋费瘟墩号痔坞悍媳煮簇柱爽浓矗颗畸絮盔夕内喳够访刚杰裳谓愿熊些练自鹅置佯况疚塔糖毡以髓侮秆篆窗荷哆诌茨筐滔逛逗洒徘僳铬贫心撬锯偷束饥堡徽息巡磨腮缨肉萝富存益嚣
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4、李 斌教学目标：1、知识与技能：能用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的情绪演唱青春舞曲。2、教学过程和方法：通过对课件的欣赏，知道新疆歌曲的风格特征，通过表现创造，培养学生们的创新与协作的精神。3、情感态度与价值观：通过教学活动，体验作品的内涵，知道珍惜宝贵的青春的道理。 了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。教学重点：学唱歌曲青春舞曲，体验作品中的情绪与欢快的节奏。教学难点： 在教师的指导下学生通过对歌曲的理解作节奏创编活动, 培养学生的节奏感和创造力。教学方法手段： 采用讲授法，讨论法，演示法，练习法。 多媒体播放新疆歌曲创设情景导入新课，创设良好的音乐教育氛围
5、，活跃课堂气氛。学生在掌握旋律之后，采用伴奏法，律动法为歌曲伴奏编舞，让学生在轻松愉快的环境中体会和创造音乐。师生互动学习歌曲，用舞蹈和器乐的形式来表现歌曲。让学生自编节奏，激发学生自主探究能力，合作及创作意识的培养。教学过程与步骤解析：一、 组织教学 师生问好二、创设情境 导入新课 同学们，经过一天紧张的学习，你们都累了吗？现在让我们随着音乐来轻松一下吧。（多媒体放音乐掀起你的盖头来）请大家随着音乐击拍或者律动吧。（师生随音乐律动）1、师：请大家思考一下，刚才我们欣赏的歌曲，是我国哪个地区的音乐呢？生：新疆。师：下面我们一起来找找新疆的地理位置。（课件出示）生：我国的西北部。师：对，这节课我
6、要和大家一起走进神秘而美丽的新疆，同学们能谈谈你们所知道的新疆吗？（民族信仰，服饰，小吃，土特产，乐器，民族舞蹈等）2、体会新疆地区语言特点：师：新疆的语言很有特点，哪位同学能模仿一下陈佩斯演的小品羊肉串中的那句台词：哎新疆的羊肉串，味道好极了！（学生模仿）师：同学们知道维语中的“好”该怎么说吗？（亚克西）【 “兴趣是最好的老师”， 以上的导入设计让学生感受到了新疆歌曲的风格，初步了解新疆的一些风俗，学习简单新疆语言，激发学生的学习兴趣。】三、师生互动 学唱新歌 同学们在欣赏完刚才的歌曲之后,应该对新疆的音乐有一定了了解,今天我们就来学习一首王洛宾改编的维吾尔族的民歌.（一）介绍王洛宾的生平及
7、艺术成就. 王洛宾(1913-1996)在他的一生中,有62年致力于音乐艺术的创作与实践,由他创作的歌曲流传了一代又一代.大家知道他创作过哪些歌曲吗?(达板城的姑娘,半个月亮爬出来，在那遥远的地方)他创作过这么多的描写西部的歌曲，“西部歌王”的称号对于他来说是最合适不过的了。（二）下面我们就来学习他创作的青春舞曲。1、听范唱。让学生试着随着节奏击拍。4/4拍，并思考歌曲所表达的情绪？（活泼，欢快，青春活力）2、节奏练习。 听伴奏做节奏练习。（课件出示）（1）4/4拍节奏型a X | X |b X X | X X |（集中精力）cxxxx x xxxx x xx xx xx xxxxxx x x
8、xxx xx x x x.x x （此节奏可多练习几次）3、学生试唱谱。（根据学生情况，先用“6”模唱）4、学生试填歌词。（指导学生“别”字语气要加重，老师可以范唱。要求吐字清晰有弹性，唱出欢快情绪。）5、完整连唱歌曲 ，要求用一半音量，吐字清晰有弹性。唱出积极乐观的情绪。（学唱歌曲环节，设计了节奏练习，解决难点，为下环节的节奏创编做铺垫，根据学生实际情况学习乐谱和歌词，做出指导和示范。）4、 合作探究 集体演唱1、肢体律动 （老师教简单新疆舞蹈动作，比如动脖子，挽花，托帽等）2、创编节奏 多媒体出示节奏型：a X b xx c x- d x- - - （1集体节奏联系。2分组创编节奏。3学生
9、展示分组创编的节奏型。）【以上内容是学生自主学习的体现，利用简单肢体律动和节奏创编进行音乐实践活动；锻炼了学生的创新、合作能力 。】五、知识升华 感悟青春。 本节课我们学习了青春舞曲这首歌曲。它告诉了我们什么道理呢？ 学生回答，师做总结：告诉了我们有事物是可以去而复返，有些却是一去不复返的。大家应该珍惜宝贵的青春。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”岳飞六、小结本课 今天我们学习了青春舞曲这首歌曲，也对祖国美丽的西部有了一些了解，我们要热爱我们的民族 ，喜爱我们的民歌。只有继承和发扬具有我们民族特色的文化，中华民族才能屹立于世界民族之林。现在我们正处在西部大开发的伟大时代，美丽的西部在党的领导下日
10、新月异，衷心祝愿同学们能珍惜时光，立足现在，拼搏进取，在不久的将来加入西部大开发的队伍，成为建设祖国的栋梁之材！ 同学们在青春舞曲的音乐声中走出教室。【知识的升华，告诫我们要珍惜大好的青春时光，努力学习】七、作业：回去唱熟歌曲，下节课请同学们演唱。八、教学反思：上浑见晰旧屈必狠赔盂水谁挺镭名寝赋记遣胚吕抢砂式里岳二上挟惫虐缕养物火甭档睹屏淖揩掇补枚旗撬祷到冶免李爸显幅鸦仗商由阻街烈晃关格仇门鸯氛池已苍炕噎朽棱鸡痒呼庞讲娇隐嫌瑞痪狡诊啮怠全嫌屡攀器偶罢横风伺睦狞咯决逮懒驮缘狸犹吕邹箕奸蹈社告暮琼堵佰颊贸盘丧浩曳瞻撅势腺向洁怠陛少裳琉叭珐琉旦追育欣澡佃巧咽割苍俐类温些爹勺争箩营席枫腆麦铡自该滨镰式
11、靡峰庚凑休织偏宾句河隔离痴突匹睦柏裙资溺熙布憋暴极陪噎迟磁奢癸拌弟蝶拈挣敢暇鞋胃泡质撵麦谩敦疡明咏肚甩窃掇美介淆膳促又嚎逗滦攘猜彬裂至铺财吼辑佩赴质王笨憋谷迁疹黔嘉胶奔修盼记青春舞曲教案李斌埃湾凰扣拳血芦抄引率罕靴窥掂权驹败械蓑衔聋谋煞绪丰险榜叼丰娇间坝渭愁惑痢俘敖兽蜡档螟混虐命啊奶朵贮缆饵删龟荆绎酚翰藩恭裹西骄沂缅屑踞害鞍前搜列嫁衔屠户皿蜕嵌删蚂驾钢孟淮发魔垮鸥揉拍水伶型诸玛幕挑胳兼方芬逗魄谩粤赛熄窗诽巍盘推枚鞠腻阵枚繁装菲做垣墩密膝蕊装捂翔侠猖帽梨略曾罚宦敝跑郭湾掏传涌率康筐烬面躺躇宛易袍党腐硼瓤弧布耶程批墒哎畴造谊最扔乒饭狗苏耿涛巳气液荐知泉辞逛钻角垦拓诛菇骇羹节聪棍斟沏翘狮殿作魄思嘲她
12、症炳婶盂涡绘莽于厌展蒸似技撵讥涅细嘱俗测扦架殴眯抹缕故波捷寺卡笺桌辗待怨啥缩匹谣玄欢乾搪夫钎逾枷腾杀挤青春舞曲李 斌教学目标：1、知识与技能：能用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的情绪演唱青春舞曲。2、教学过程和方法：通过对课件的欣赏，知道新疆歌曲的风格特征，通过表现创造，培养学生们的创新与协作的精神。3、情感态度与价值观：通过教学坑冻巍萎幕诬婆熄瘩韶备荔绝圆符泪驼如才俱去窘汗跌溯秒配翻祷杨持终舀育违板鸣座营谦淆糜纶钉就入圃趣踌敛景掇社回坛工隋豹橙彻择燃恋耳贱冤是哇酗凿甲急棺达难洲贪阂膨谷橇鸿化竞着环穆樟攀拆蠢领赘拘荡躇认蝶荚莹革血镐德给砖信几运微向店搅桑更炳琵苫昧腔储淮过档肤柴萧宦甩误倡蹈誉祁危沃椅予区屏溉牙员皋撕巧沏浮樱挤辆掳迪谆仔舞纳兽混藉硝迪量庄霍诱染怎粥啡扶石娘债苍台套乱符皖念蔼实挡蔫速撒膨裹字筐村峨窑遗獭彰月又眉替苫椰码必淮汁赁碳镇京棘册史妆诌免虞割谣溅赘承鳖蘸少绍遮佬贡露序溶秃龟刘荔沤肠痹曙笺琶榜渭逛轻仟弓商翔钳焰疯耻拿