第3章正态分布与医学参考值范围[课堂使用].ppt

上传人:scccc 文档编号:13773424 上传时间:2022-01-23 格式:PPT 页数:30 大小:3.12MB
返回 下载 相关 举报
第3章正态分布与医学参考值范围[课堂使用].ppt_第1页
第1页 / 共30页
第3章正态分布与医学参考值范围[课堂使用].ppt_第2页
第2页 / 共30页
第3章正态分布与医学参考值范围[课堂使用].ppt_第3页
第3页 / 共30页
第3章正态分布与医学参考值范围[课堂使用].ppt_第4页
第4页 / 共30页
第3章正态分布与医学参考值范围[课堂使用].ppt_第5页
第5页 / 共30页
点击查看更多>>
资源描述

《第3章正态分布与医学参考值范围[课堂使用].ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第3章正态分布与医学参考值范围[课堂使用].ppt(30页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、,第三章 正态分布与医学参考值范围,基础教学,第一节 正态分布,正态分布(normal distribution)又称为高斯分布。首先由德国数学家和天文学家德莫阿弗尔提出,高斯虽然发现稍晚,但他迅速将正态分布应用于天文学,并对其性质作了进一步的研究,使正态分布的应用价值广为人知。,卡尔弗里德里希高斯(C.F.Gauss,1777-1855),基础教学,一、正态曲线,某地正常成年男子红细胞数的分布情况,基础教学,二、正态分布的特征,连续型随机变量X服从正态分布,记为X,概率分布函数,概率密度函数,基础教学,正态分布是单峰分布,以 为中心左右完全对称,正态曲线在 处有拐点,呈现为钟型,正态分布由两

2、个参数 和 决定,正态曲线下的面积分布有一定的规律,是位置参数,决定着正态曲线在X轴上的位置,是形状参数,决定着正态曲线的分布形状,Normal distribution,基础教学,图3-4,图3-3,Normal distribution,基础教学,图3-5,图3-6,Normal distribution,基础教学,三、标准正态分布,=0、 =1的正态分布即为标准正态分布,Standard normal distribution,基础教学,图3-7,Standard normal distribution,基础教学,在区间( )上的概率(曲线下的面积),当 和 未知时,可以利用样本均数 和

3、标准差 计算,Standard normal distribution,基础教学,例3-1 若X ,试计算X 取值在区间 上的概率。,Standard normal distribution,基础教学,例3-2 已知某地140名正常成年男子红细胞计数近似服从正态分布, =4.781012/L, =0.381012/L。该地正常成年男子红细胞计数在4.01012/L以下者占该地正常成年男子总数的百分比;,查附表1 ,表明该地成年男子红细胞计数低于 4102/L 者约占该地正常成年男子总数的2.02%,Standard normal distribution,基础教学, 红细胞计数在4.01012

4、/L5.51012/L者占该地正常成年男子总数的百分比,=,表明红细胞计数在 4.01012/L 5.51012/L者约占该地正常成年男子总数的95.04%。,Standard normal distribution,基础教学,第二节 医学参考值范围,医学参考值范围,指“正常”人的解剖、生理、生化指标等数据大多数个体值的波动范围。,一、医学参考值范围的概念,确切含义是,从选择的参照总体中获得的所有个体观察值,用统计学方法建立百分位数界限,由此得到个体观察值的波动区间。通常情况使用的是95%参考值范围。,基础教学,1. 基于临床实践,从个体角度,作为临床上判定正常与异常的参考标准,即用于划分界限

5、或分类。,2. 基于预防医学实践,从人群角度,可用来评价儿童的发育水平,如制订不同年龄、性别儿童某项发育指标的等级标准。,确定医学参考值范围的意义,确定95%参考值范围示意图,Medical reference range,基础教学,二、制订医学参考值范围的注意事项,1. 确定同质的参照总体,一般选择“正常”人,主要是排除了对研究指标有影响的疾病或有关因素的同质人群。,2. 选择足够例数的参照样本,通常情况下,确定参考值范围需要大样本,如果例数过少,确定的参考值范围往往不够准确。,3. 控制检测误差,为保证原始数据可靠,检测过程中要严格控制随机误差,避免系统误差和过失误差。,基础教学,4. 选

6、择单、双侧界值,依据专业知识确定,研究指标无论过高或过低均属异常,采用双侧界值;有些指标仅过大或者过小为异常,采用单侧界值。,白细胞数参考值范围,血铅参考值范围,肺活量参考值范围,Medical reference range,基础教学,6. 选择计算参考值范围的方法,根据资料的分布类型,样本含量的多少和研究目的等,选用适当的方法确定参考值范围。,5. 选择适当的百分数范围,结合专业知识,根据研究目的、研究指标的性质、数据分布特征等情况综合考虑。百分数范围的不同将导致不同的假阳性率和假阴性率。,Medical reference range,基础教学,三、医学参考值范围的计算方法,百分位数法适

7、合于任何分布类型的资料,在实际中最为常用。由于参考值范围所涉及的常常是波动较大的两端数据,使用百分位数法必须要有较大的样本含量,否则结果不稳定。正态分布法要求资料服从或近似服从正态分布,优点是结果比较稳定,在样本含量不是很大的情况下仍然能够进行处理;若偏态分布资料经变量变换能转换为正态分布或近似正态分布,仍可用正态分布法。,基础教学,Medical reference range,基础教学,例3-3 已知某地140名正常成年男子红细胞计数近似服从正态分布, =4.781012/L, =0.381012/L, 估计该地正常成年男子红细胞计数95%参考值范围。,近似正态分布资料可按正态分布法处理,

8、因红细胞计数值过大或过小均为异常,故应估计双侧95%参考值范围:,即该地正常成年男子红细胞计数的95%参考值范围为4.041012/L5.521012/L。,Medical reference range,基础教学,例3-4 某年某地测得 100 名正常成年人的血铅含量值(g/dl),试确定该地正常成年人血铅含量的95%参考值范围。,根据经验已知正常成年人的血铅含量近似对数正态分布,因此首先对原始数据作对数变换,经正态性检验可知对数值服从正态分布(P0.50),故编制对数值频数表,再利用正态分布法求95%参考值范围。,Medical reference range,基础教学,表3-2 某年某地

9、100名正常成年人血铅含量(g/dl)对数值频数表,基础教学,依据表3-2,设X为对数组段的组中值, , , ,则对数值的均数和 标准差为:,(g/dl),(g/dl ),Medical reference range,基础教学,因为血铅含量仅过大异常,故参考值范围应为单侧,求单侧95%上限值:,即该地正常成年人血铅含量95%参考值范围为小于39.3173g/dl 。,(g/dl),Medical reference range,基础教学,例3-5 依据表2-4某地630名50岁60岁正常女性血清甘油三酯含量(mmol/L)的资料,估计其血清甘油三脂含量的单侧95%参考值范围,为该地5060岁

10、女性高血脂诊断与治疗提供参考依据。,资料显现出血清甘油三脂含量数值偏小的人数较多,呈正偏态分布,故选用百分位数法计算参考值范围;依据专业知识,为该地5060岁女性高血脂诊断与治疗提供参考依据应计算单侧95%界值P95。,Medical reference range,基础教学,(mmol/L),即该地5060岁正常女性血清甘油三脂含量的单侧95%参考值范围为小于2.098 mmol/L。,表2-4 某地630名正常女性血清甘油三酯含量(mmol/L)的频数表,基础教学,许多统计方法都要求资料服从正态分布或者近似正态分布,在使用这些方法之前需对资料进行正态性判定。如有充足的专业知识和经验得知某些

11、医学指标服从正态分布,或样本含量足够大时,可不必再作正态性判定。正态性判定的方法有两类:一是图示法,二是计算法,图示法简单易行但比较粗糙,计算法检验效率较高,可利用统计软件获得计算结果。,Medical reference range,基础教学,小 结,1. 正态分布是许多统计分析方法的理论基础,是医学研究应用中重要的一种连续型分布。,2. 正态分布受到两个参数影响,总体均数 是位置参数,决定着正态曲线在横轴上的位置;总体标准差 是形状参数,决定着正态曲线的分布形状。不同的 与 对应不同的正态分布,记为X 。正态曲线下的面积即为概率,利用其面积分布规律 可估计频数分布和确定医学参考值范围。,基础教学,4. 医学参考值范围指同质总体中某医学指标大多数个体值的波动范围。计算参考值范围常用的方法有正态近似法和百分位数法,当资料服从正态分布或转换值服从正态分布,可用正态近似法;若资料不服从正态分布或未知分布类型,可用百分位数法。,(刘 艳),3. =0、 =1的正态分布称作标准正态分布,即 。对服从 的任意随机变量X,都可经 变换转化成标准正态分布, 。,基础教学,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 社会民生


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1