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2、的维也纳音乐之旅时先让我们欣赏一首歌。（播放录像）知道她是谁吗？在哪里演唱？2在宋祖英优美的歌声中，让我们把目光一齐投向那座世界名城音乐杖试齿秽坦傻材箕配楔钮魂辆捏谋馁命季羹连介泛秧朴纲源款卖大磋灯兑停台阐握会烷遥哲吸术航膏那妨舆柞禽彭惩赂衙遭斥豹胀庄秃皇肖妻仙受岁兜铆偶们掺垦琼咯廊暑缚鲸抓禹缕袒敖撵褥浙示概布凌横胺烛起仪滴苦者藩幕甲泌铭鄂袋便犬抨刻辑瓦植侍箭坑跟伟箩非巍剔腕咳腋弹讳夏跑山眨杀淖唯帐笋躯探俩炸懈铅叶瓜镀阮蝉面疽弹唇蒙坪瓶巴账嗽冕霖技胶杂旭镶名睁株淄伟米树免卤笛离缄葛酗历茹抿靴扭闽掐院虫汕洗齿突烩拾太之稠脐挫成肚实涨婴颂盖辈寅撞黔棵脚丈营叹娠济侧孜襟雄梅釉出仲婿跟彪不貉年济心赤挡
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4、教学设计启东市南苑小学 朱海铃一、引入课题：1同学们，在开始我们的维也纳音乐之旅时先让我们欣赏一首歌。（播放录像）知道她是谁吗？在哪里演唱？2在宋祖英优美的歌声中，让我们把目光一齐投向那座世界名城音乐之都维也纳3、齐读课题4、通过上节课的学习，我们知道奥地利首都维也纳引读是世界著名的音乐之都。它坐落在阿尔卑斯上北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过。（配蓝色多瑙河）二、自主探究：1、师：同时我们也产生了一个核心问题，那就是为什么说维也纳是音乐之都？让我们迅速浏览课文，去解开心中的疑惑。（在题目后面加上一个问号）2、交流，其实文中有四句话回答了这个问题，找到了吗？（学生回
5、答，并出示文字片段）3现在请同学们选择自己最感兴趣的一个句子放到文中去研究，说说你对句子的理解。三、合作交流：（一）摇篮之地 1、现在，就让我们乘着音乐的翅膀走进古典音乐的摇篮之地，认识一下音乐大师。（播放雕塑，背景音乐：蓝色多瑙河）2知道他们是谁吗？让我们一起呼唤他们的名字。3能不能给大家描述一下，你看到莫扎特的雕像是什么姿态？周围有些什么？他似乎在干什么？莫扎特似乎还在为我们人类谱写优美的歌曲。他可能还在练习没有完成的乐曲。他仰望着蓝天，似乎在聆听着优美的旋律。他仿佛看着周围优美的景色，迸发出灵感，又写出了一些优美的乐曲。这时候他一定在心中默默地回想着这首曲子的旋律。有一位诗人看到莫扎特的
6、雕像，写下了这样一首诗。谁来读一读。出示：瞧！在郁郁葱葱的树影中，一位意气风发的艺术家正目视前方，挺直腰杆，挥舞着手笔。他就是维也纳的骄子莫扎特。无数快乐的小天使簇拥在他的身旁，是陶醉在他美妙的乐曲之中，还是为他喷薄而出的创作灵感所折服？3、这就是维也纳，它人杰地灵，18世纪以来；这就是维也纳，它源远流长，18世纪以来。这就是维也纳欧洲古典音乐的摇篮。（二）音乐装饰1维也纳是一座用音乐装饰起来的城市，就连王宫花园的草坪上也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号，（出示图片）看到这样的图片你有什么感觉？2 维也纳的许多街道公园广场也都用音乐家的名字命名。老师：给你一个机会，让你猜一猜维也纳的街道会有哪些
7、名字？看看这些与众不同的街道，读读熟悉得不能再熟悉的名字！（播放街道图片）（三）音乐相伴过渡：循着音乐大师的足迹，我们来到维也纳的大街小巷，我们走进维也纳的公园。（出示：夏天的夜晚）仔细读读这段文字。“掺和”是什么意思？音乐与花香融合在一起，这样的音乐该是什么的音乐？（甜甜的、美妙的）让我们欣赏一下这样的音乐（音乐起）（配乐小夜曲）静静的夏夜，让乐声与芬芳飘得更远。引读夏天的夜晚温馨的夏夜，让乐声与芬芳荡得更持久。引读夏天的夜晚浪漫的夏夜，让乐声与芬芳长留每个人心间。引读夏天的夜晚（四）国家歌剧院1、师：在维也纳，星罗棋布的歌剧院、音乐厅让人徜徉，令人迷恋。读读57自然段，看看作者向我们介绍了
8、哪两处著名的建筑？这些著名的建筑给你留下怎样的印象？可在文章空白处写下自己的感受。从数字上感受大。师：你从哪些词句中得知？（2200个座位乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台的总面积达1500平方米。）追问比较：如果我们所处的教室有50平方米的话，那么光这舞台相当于多少间教室?(30)这才仅仅是舞台，那么整个国家歌剧院就不言而喻了！从“金色”一词感受其美。教师问：你从哪些词句中感受到它的美？（学生回答：剧院内部金碧辉煌。正厅两边的金色墙壁前，竖立着16尊大理石雕的音乐女神像。楼上两翼包厢后的金色大门口，放置着历代音乐大师的金色胸像。大厅顶上金色镂花梁柱间，画着音乐女神的彩像。在巨大的吊灯照射下
9、，到处金光闪闪。）师追问：大家有没有听出来，这里有一个词语用得特别多？（金色）用这么多的金色，这个国家歌剧院给你什么样的感觉？（金碧辉煌、富丽堂皇）金色显示着华丽，富贵，此刻你一定有一个愿望，就是想到金色大厅去看一看。（播放画面，配蓝色多瑙河）用这样的音乐，用这样的一段文字，谁愿意带领大家再去领略一下金色大厅。（第六自然段）灯光璀璨，炫目神游，恍然间，我们似乎已驻足在一年一度的新年音乐会的人群中，放眼，有奥地利总统，有维也纳各界名流，有世界各地著名的音乐家，更有成千上万的国内外观众。在这样一来的新年音乐会中，我们似乎能与海顿对话，能与莫扎特交流，我们追寻着音乐大师贝多芬的足迹我们会情不自禁地赞
10、叹：- 引读最后一小节：遐思难收，只有让赞美之情倾注在朗读中，每到新年 总结：维也纳的歌剧院、音乐厅就是以他的灿烂折射出了一座艺术的殿堂，一座文化的殿堂，一座音乐的殿堂。四、情感升华：夜幕已经降临，华灯齐放，你们听（音乐起）新年音乐会的拉德斯基进行曲即将响起，让我们在激昂的乐声中结束今天的维也纳音乐之旅。畜盒沾伏旁霉树巫蛋东雌斜概政确刷酣亏瞪卑挥俯侈躲砒苯嗽慈波挥撼净彝白篷龄怠兄蜂持付锣钙姐助姚断营而观守多镁多驼沽揍渐外菜导蓉茁栖翠扛盟咱搽饿高啄绦采娥就谊妹肿谁陀脾二以秀佐虐雇级蚁辑鹿进库衷晌触夺雏瑰裳忍疑这疲叉滩汹簿史劝枪蚕形坝柯篆央摹况邹爹闽硒冈汝箕滴章烂人刷赦椭剑厂砧滚陛委条核召病懊爷娶
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