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1、课题:负数（1）课时安排1总课时1教材解读:【包含内容解读、重难点分析和学情分析】学习目标A类 使学生在现实情境中初步理解负数，了解负数的作用，感受使用负数的需要和方便。B类 使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。C类使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的水平。教学 重点初步理解正数和负数以及读法和写法教学 难点理解0既不是正数，也不是负数预习作业教学板块（注明各板块解决目标序号及所用时间）个体学习清单第一板块课堂导入【目标A 5 分钟】一、游戏导入（感受生活中的相反现象）1、游戏:我们来玩个游戏轻松一下
2、，游戏叫做我反 我反 我反反反。游戏规则:老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。向上看（向下看）向前走200米（向后走200米）电梯上升15层（下降15层）。2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快。我在银行存入了500元（取出了500元）。知识竞赛中，五（1）班得了20分（扣了20分）。10月份，学校小卖部赚了500元。（亏了500元）。零上10摄式度（零下10摄式度）。3、谈话:周老师的一位朋友喜欢旅游， 11月下旬，他又打算去几个旅游城市走一走。我呢，特意帮他留意了一下这几个地方在未来某天的最低气温，以便做好出门前衣物的准备。下面就请大家一起和我走进天气预报。（天气预报片头）第二板块合作
3、探究【目标B15 分钟】二、教学例11、理解温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度。课件出示地图:点击南京出示温度计和南京的图片。首先来看一下南京的气温。这里有个温度计。我们先来理解温度计，请大家仔细观察:这样的一小格表示多少摄式度呢？5小格呢？10小格呢？B、现在你能看出南京是多少摄式度吗？ （是0。）你是怎么知道的？（那里有个0，表示0摄式度）。（2）上海的气温:上海的最低气温是多少摄式度呢？（在温度计上拨一拨）拨的时候是怎样想的呢？（在零刻度线以上四格）指出:上海的气温比0要高，是零上4摄式度。（教师结合课件，突出上海的气温在零刻度线以上）。（3）了解首都北京的最低气温:北京又是多少
4、摄式度呢？与南京的0比起来，又怎样了呢？（比南京的0要低）你能用一个手势来表示它和0的关系吗？（对，北京的气温比0度低，是零下4摄式度）你能在温度计上拨出来吗？（4）比较:现在我们已经知道了这三个地方的最低气温。仔细观察上海和北京的最低气温，它们一样吗？（不一样，一个在0以上，一个在0以下）。 上海的气温比0高，是零上4摄式度，我们能够记作+4，读作正四摄式度，写的时候先写一个正号（指出是正号不是加号，意义和读法都不同了）再写一个4（板书），大家跟我一起来比划一下。+4也能够直接写成4，把正号省略了。所以同学们所说的4也就是+4。（板书） 北京的气温比0低，是零下4摄式度。我们能够用-4来表示
5、零下4摄式度（板书-4）。跟老师一起来读一下。写的时候能够先写一个负号（指出是负号不是减号）再写一个4就能够了，同桌互相比划一下。（5）小结:通过刚才对三个城市的温度的了解，我们知道记录温度时，以0为界线，用象+4或4这些数能够来表示零上温度，用-4这样的数能够表示零下温度。2、试一试:学生看温度计，写出各地的温度，并读一读。（写在卡片上）3、听一段中央台的天气预报，将你听到城市的最低和最高温度记录下来。4、小结:通过刚才的学习，我们得出:以零摄式度为界线，零上温度用正几或直接用几来表示，零下温度用负几来表示。第三板块交流展示【目标B 10分钟】三、学习珠峰、吐鲁番盆地的海拔表达方法1、同学们
6、你们知道吗？世界第一高峰珠穆朗玛峰从山脚到山顶，气温相差很大，这是和它的海拔高度相关的。最近经国家测绘局公布了珠峰的最新海拔高度。老师把相关网页带来了。（课件出现网页，上面有简单的文字介绍）。谁来读一读这段介绍。2、今天老师还带来一张珠穆朗玛峰的海拔图，请看。（课件动态地演示珠穆朗玛峰的海拔图）。从图上，你看懂了些什么？3、我们再来看新疆的吐鲁番盆地的海拔图。（动态演示吐鲁番盆地的海拔情况）。你又能从图上看懂些什么呢？（引导学生交流，回答珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米；吐鲁番盆地比海平面低155米）。4、珠穆朗玛峰比海平面高，吐鲁番盆地比海平面低。大家再想想:你能用一种简单的方法来记录一
7、下这两个地方的海拔吗？（1）交流:珠穆朗玛峰的海拔能够记作:+8844.43米或8844.43米。吐鲁番盆地的海拔能够记作:-155米。（板书）（2）小结:以海平面为界线，+8844.43米或8844.43米这样的数能够表示海平面以上的高度，-155米这样的数能够表示海平面以下的高度。第四板块归纳小结【目标C 5 分钟】今天你有什么收获吗？第五板块当堂训练【目标C 5 分钟】联系生活，巩固练习1练习一第2、3题2你知道吗：水沸腾时的温度是_。 水结冰时的温度是_。 地球表面的最低温度是 。3讨论生活中的正数和负数（1）存折：这里的-800表示什么意思？（以原来的钱为标准，取出了800元记作-800；存入了1200元记作1200元，还可以记作+1200元）（2）电梯：这里的1和-1表示什么意思？（以地平面为界线，地平面以上一层我们用1或+1来表示，-1就表示地下一层）。老师现在要到33层应该按几啊？要到地下3层呢？作业 设计板书 设计教学 反思