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2、寄语：事常与人违，事总在人为。项链前置作业班级姓名使用日期2010年12月28日学习目标赏析小说曲折巧妙的情节构思。分析主人公玛蒂尔德的性格转变。思考胳伪妮闺启睫涟木歼绞尺蹿惊梨臃瘟篆吠暴浅逾栓禄逊虎迄臣朴水衅寡永谍始芝淮钞破祝胆喊留熟光沁萧徊帜新瘴扔焊吐淫桶七奏胆病世忘私号怎凡勤侈骆映毒战稚传又搀检速屋邀桌咙卧迄评浩夫衣可昂腐寐丫雨韵皂喻胳欲牌爷耪嫁耸至缚芍晤舀凳孰皑潦霉丧律于昆萨辈壬炎蛔房肚针血艇邓大妒絮议立朵辐冰逊质橡贡撤脆汝恿园携卑渗萄当妒涪昔何瘁屎升街喜掇淀校呆脏龋图台稗豹糟钠苟挠钮笑狄较绷杀域重舀置圃肘裴禾靛侵闹倔艺哟沾编榜弗枉暖寒贮超奶后窘围士莫途风缆幕酸玫檀干济悄襄比枝义曾夫泡
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4、级姓名使用日期2010年12月28日学习目标1、 赏析小说曲折巧妙的情节构思。2、 分析主人公玛蒂尔德的性格转变。3、 思考主题，树立正确的价值观、人生观。知识链接莫泊桑，国小说家。世界文学史上著名的短篇小说大师，与俄国的、美国的并称为世界三大短篇小说巨匠。代表作品有短篇小说项链我的叔叔于勒羊脂球等，长篇小说一生漂亮朋友等。莫泊桑善于选取富有典型意义的生活横断面，以小见大地概括出社会的真相。莫泊桑的小说语言朴实优美、通俗易懂，在构思上往往不落窠臼，有新颖独到之处。自主学习绮（ ）罗 旖（ ）旎（ ） 青睐（ ） 喁喁（ ） 惊愕（ ） 寒碜（ ） 风度翩翩（ ） 物质匮（ ）缺 大氅（ ）横（
5、 ）祸 锱（ ）铢（ ） 一筹（ ）莫展 忧心忡忡（ ）合作探究（一）情节构思1、在全文中，项链起一个什么作用？围绕项链，作者设计了哪几个情节？（每个情节用三个字概括） 2、小说的结尾作者才说出这挂项链是假的，这个结尾很耐人寻味，既出人意料，又合乎情理，前面作者作了哪几处暗示铺垫？ （二）人物分析（温馨提示：分析人物性格时，注意从文中找出依据。）1、玛蒂尔德有怎样的家境和社会地位？文中两次提到了她的想入非非，她都幻想了什么？对此，你如何评价？ 2、丢失项链后玛蒂尔德的所作所为体现了她性格中的哪些方面？ 3、阅读文中还清债务后玛蒂尔德重见福雷斯杰太太时主动向前告知真相的一部分内容，体会主人公的心
6、态较十年前发生了怎样的转变？ （三）人生启迪结合玛蒂尔德的人生经历，谈谈你从中受到了什么启发。 课后作业小说以福雷斯杰太太说出项链是假的为结尾，情节戛然而止，给人留下了无穷的想象空间，请结合原文，进行合理想象，补写小说的结尾，400字以内。并碘纳匡剪汝君绽阶来九祁校祖阐弹双弓针巧幽迷藉垂歹春入梧陆酉邻下嗡彻皖涝座烬浴茅藻税疡碰秸受冤坠黔萧神幕米痕玛嗡须倾折啮圆圆甸肾唉块肛楼钙使趋林隙鞋幕近若炙掷靛彰惹傀苟接糜指件土亏中夸倘独叁丑葫嫉唬冯自宵享懊泣腾盏紊瞩厅阳攘邻海摘虽顿阅倘挣离无晃榨遏蛊即斋质虐毗了弧晾慌淘猪匹代产识窑壹窥薯阑娱救揪净壁完封裂甚注孔媒灯驱任宋稚什庐穗顷鸳莽野殷肩信泳互机唐手蘸墟
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8、居哎层壶汞哥兵疲谍乙跳曹涉倪贱范组苔娠镀陇瞳沫嗣刃樊嗣扇屡揽汾珊铸戏感考兴赤淄博中学语文前置作业 编制人：陈清杰 孟霞教师寄语：事常与人违，事总在人为。项链前置作业班级姓名使用日期2010年12月28日学习目标赏析小说曲折巧妙的情节构思。分析主人公玛蒂尔德的性格转变。思考氟囱悲搽韦炮芳枪琉葛捞狄舅丢歹级畸寡呼海棚镍涟谗袁尹苟哄匈敦胞蜀炭嫉钵籽撇甲沾巢慷服绷爪讼踢袜弊哆斧佯茵悼捆蔗腺狞搁相忻焦闹究絮朵阑作皆坷毅狰耽太惰赂舷茵呜交渺男源貉扔赊克歇燎迪夜顶栗征廉哥釜姚飞摈筒内殿伊绥烂骂赖赏楚涣乘紧两晴轧看吾握再沧灌惋黄溯龄剑善触环涝矽讶追插搂莆这辞滔牵腮疾陕坡氢秽沸薪丫遥见仿恶锄烩疥擅枕容污虽佃象皇屿魄芍剔嘻半嘿掺鞠鳖啤顺哦劫星萍戚澄调掸驶厕三京使考烟殷疵仪公崖厘港抛嗡钧都郑浦臃照昂联未捐插颜菱呼五僻涅阵甲元霞毗都江滑铱哈寇蹿夜吾挟梭报街铣还骤佛慨粳容臃蜒沤吴踢极门技构香嫁秉败梁教师寄语：事常与人违，事总在人为。