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1、足球脚内侧踢球教案重点脚内侧踢球教学设计 高 韬 2016年3月 足球脚内侧踢球教学设计 一、 指导思想 本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“以身体练习为主要手段，以增进学生健康为目的”的课程性质。教学中以学生为主体，关注学生的个体差异，因材施教;培养学生自主、合作、探究的学习方式;采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生体验成功的乐趣，促进学生身心健康发展。 二、教学内容 脚内侧踢球 三、教材分析 脚内侧踢球是体育与健康教材水平四七年级第六章足球教学中的内容，是足球技术中最基本也是最重要的技术动作，主要用于传球和射门。踢球是足球运动的主要特征，它是队员与队员联系的重要途径，是整体技战术的体
2、现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。 学习足球脚内侧踢球共用四课时，本次课为第一课时。主要是让学生初步尝试脚内侧踢球技术动作，提高对足球运动的兴趣。在学练过程中始终突出学生的主体地位，通过变换练习方法、增加练习难度，使学生在学、练、玩中体会动作，最终达到建立技术动作概念的目的。 四、学情分析 初中生正处于青春期发育第二阶段，这期间学生处于好动、注意力易分散不集中、自我约束力差，身体力量弱，男女差异明显，尤其是足球这一项目上更为明显。足球有很强烈的竞
3、争性、观赏性、对抗性，这一特性给女同学心理造成一定的恐惧感，导致很多女同学只喜欢观赏但不愿意参与踢球，男同学恰恰相反，越是有挑战越想参与，对足球有浓厚兴趣。 因此本节课在教学时要特别注意加强学生行为规范的管理和良好习惯养成教育，尽量运用多种教学手段和游戏的练习方法，来调动学生学习的积极性、主动性，使学生以饱满的情绪投入到课堂中，提高课堂教学实效性与高效性，达到完成教学1 目标，并有效防止课堂意外事故发生。 五、教学目标 1.学生基本建立脚内侧踢球技术的概念，了解此技术在足球运动中的作用。 2.约60%的学生能做出脚内侧踢球，30%的学生能够利用脚内侧踢球技术顺利完成踢准练习，10%的学生较连贯
4、地完成助跑、支撑脚选位、踢球腿的摆动、触球部位、随前动作5个技术动作环节。 3.积极主动地参与练习，在游戏中体验运用所学技术快速完成取得胜利的快乐。 4.控制和防止课堂意外伤害事故的发生。 六、教学重、难点 教学重点:支撑脚的选位，踢球腿的摆动和触球部位。 教学难点:击球时大小腿的摆动和脚的动作的协调配合。 七、教学方法 1.教法:示范讲解法，指导纠正法，游戏比赛法，激励法 学法:观察法，模仿练习法，自主体验法，团队合作探究法。 2.八、教学流程 1.开始部分 介绍本次课的任务要求，安排见习生。 2.课前准备 老师带领学生热身活动，学生模仿练习。 3.学习脚内侧踢球 老师带领学生熟悉球性练习，
5、然后引入本次课的主要内容。踢准、踢准标志物、穿越火线游戏的练习来规范动作技术的学习。通过各种方式和游戏的练习提高学生的竞争意识，团队精神，发展学生的灵敏、速度、耐力等身体素质，激发学生的运动学习兴趣。最后通过放松练习使得学生的身、心体得到有效的放松和恢复。 4.结束 通过点评，鼓励激发学生的兴趣。 2 足球脚内侧踢球教学设计 学校:银川市十五中学 教师:高韬 日期:2016年3月 年 级 七年级 班 级 班 课 次 第 1 次 地 点 足球场 教学足球-脚内侧踢球 内容 1.学生基本建立脚内侧踢球技术的概念，了解此技术在足球运动中的作用。 2.约60%的学生能做出脚内侧踢球，30%的学生能够利
6、用脚内侧踢球技术顺利完成踢准练习，10%的学生较连贯地完成助跑、支撑脚选位、踢球腿的摆动、触球部位、随前动作5教学目标 个技术动作环节。 3.积极主动地参与练习，在游戏中体验运用所学技术快速完成取得胜利的快乐。 4.控制和防止课堂意外伤害事故的发生。 重点重点:支撑脚的选位、踢球腿的摆动和触球部位 难点 难点:击球时大小腿的摆动和脚的动作的协调配合 器材 足球(48) 标志圈10 标志桶4 教学教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 过程 一、课堂常规 开 1.体育委员整队1.教师检查 1.体委整队报, , , , , , 清点人数。 安排任务 告 , , , , , , 始 2.师生相互问
7、 2.队伍安静整, , , , , , 好。 2.安排见习生 齐 , , , , , , 部 3.宣布本次课的 3师生问好 ,老师 分 任务与要求。 3.强调安全问题 4.接受、执行学图1 4.安全要求。 习任务 要求:静、快、齐 2 顺时针方向跑 二、热身 1.整齐跑 (习惯养成教教师引导学生做1.绕圈整齐跑 准 育) 练习 2.高抬腿跑+后 踢腿跑 2.高抬腿跑+后 备 踢腿跑 3.急停转身跑 教师持续表扬、鼓 励并及时纠正错误 要求: 动作 3.侧滑步+前进1.安静、整齐、听部 4.侧滑步+前进后退步伐 指挥的真题跑 后退步伐 3.滑步时需半蹲 4.学生在教师4.高抬腿跑时需分 指导下做
8、对角腿找手，而不能出5.侧滑步+加速线加速跑 现手拍腿 8 跑 2.做行进间徒手 操动作规范到位 6.抢凳子游戏 3 教学教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 过程 三、基本部分 , , , , , 1.熟悉球性 教师吹哨指挥进行学生跟随口令, , ?双脚交替踩球练习 认真练习 , , 练习 , , , , ?脚内侧拨球 , , 练习 , , , , 2.学习脚内侧踢教师进行讲解示范 1. 原地徒脚练要求: 基 球技术 习 1. 学生每人一球，学生谨记顺口溜: 进行熟悉球性?原地模仿练习 一上、二抬、三踢球 2.踢球中后部 练习 2. 学生跟做模仿?一步有球模仿 练习 练习 ?完整脚内侧传
9、 球练习 本 图4 3. 踢准练习(踢教师统一口令指挥听从教师口令， 到小圈内) 学生练习 有序练习 部 鼓励学生大胆练习 , 要求:力量准确度控4.踢准击倒标志教师积极鼓励学生在传接球练习制到位，不要气馁，物练习 大胆练习 时注意控制好 多加练习 力量，脚型，方分 向。听从老师口 令有秩序的练25 习。 4 教学教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 过程 基 5.穿越火线游戏 1. 教师详细讲解游1. 学生积极投, , 规则:踢球的同学戏规则 入参与其中 , , 只能踢地滚球，控2. 鼓励学生多次尝2. 严格按照老, , 制力量准确度，配试 师要求进行 , , 合默契。躲闪的同3. 掌控
10、游戏内容防3. 尝试不同方, , 本 学依次踩过圆圈，止受伤 式方法来赢 成功穿越，在圈中得比赛胜利 , , 时候被击中无效。 部 分 四、放松练习 带领学生高兴愉快学生跟随教师, , , , , , 1.头和肩膀手和的做放松练习。 迅速准确的做, , , , , , 结 脚 出相应的动作 , , , , , , , , , , , , 束 ?老师 五、结束 学生跟随教师 部 1.集合整队 督促学生课下的练回忆脚内侧传 2.小结本次课 习和运动习惯的养球技术五环节要求: 分 3.布置作业 成 及一上、二抬、精神饱满，迅速、4.归还器材 三踢球顺口溜 静、快、齐 5 5.师生再见 3.确定二次函
11、数的表达式：（待定系数法）课 推论1: 同弧或等弧所对的圆周角相等。后 二、学生基本情况分析：小 (一)教学重点结 古今名言 (1)三边之间的关系：a2+b2=c2；敏而好学，不耻下问孔子 七、学困生辅导和转化措施5 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随韩愈 兴于诗，立于礼，成于乐孔子 己所不欲，勿施于人孔子 （2）交点式：y=a(x-x1)(x-x2)读书破万卷，下笔如有神杜甫 (1)二次函数yax2的图象：是一条顶点在原点且关于y轴对称的抛物线。是二次函数的特例，此时常数b=c=0.读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本欧阳修 读万卷书，行万里路刘彝 3、认真做好
12、培优补差工作。 开展一帮一活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟颜真卿 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲于谦 书犹药也，善读之可以医愚刘向 莫等闲，白了少年头，空悲切岳飞 发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书李苦禅 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫阮元 非淡泊无以明志，非宁静无以致远诸葛亮 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟孙洙唐诗三百首序 书到用时方恨少，事非经过不知难陆游 问渠那得清如许，为有源头活水来朱熹 旧书不厌百回读，熟读精思子自知苏轼 书痴者文必工，艺痴者技必良蒲松龄 声明 B、当a0时6 访问者可将本资料提供的内容用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本文档及相关权利人的合法权利。谢谢合作 7