《最新足球课教案1115092448937名师优秀教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新足球课教案1115092448937名师优秀教案.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、足球课教案20071115092448937教师简介 周长春 男 43岁 郑州市第二中学教师，1986年毕业于河南省体育运动学校，1991年河南省师范大学体育教育本科毕业，1996年评为中教一级教师，工作二十一年来，热爱本职工作，教学态度严谨，踏实肯干，勇于探索和创新，曾先后获得河南省体育系统优秀教师、省体育系统优秀教练员、河南省教育系统优秀辅导教师、多次获得郑州市优秀辅导教师，市体育达标先进工作者，校优秀教师，有多篇论文在CN刊物上发表，今年体育节有3篇论文参评，教科所参评一篇，均正在评审当中，平时所写教案曾多次获市教育局优秀教案证书。 所带校高中足球队三次获得河南省中学生冠军，多次获得郑州
2、市中学生冠军。 足球单元(学习脚内侧传停球) 教学设计 一、指导思想: 深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创造精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教育模式进行探索，通过课堂教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟悉掌握一些运动技术、技能。 二、教材分析: 足球运动的特点是:趣味性、集体性强、竞争激烈，锻炼身体效果明显，是学生特别喜欢的体育运动项目之一。水平四的学生在小学期间已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心
3、理的发展特点，我选择“脚内侧踢球、脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。 三、教法设想: (1)本节课是足球脚内侧踢球、脚内侧停球的第一节课，首先教师提出问题，使学生在尝试练习中去揣摩、思考，从而引出本节课所上内容。 (2)利用挂图和简单的示范讲解使学生对这两项技术有一个全面的认知。 (3)通过分层次练习使学生逐步掌握这两项技术，利用拓展和延伸使学生所掌握的技术更加接近于实战和比赛，巩固所学内容。 (4)在教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，灵活安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到成功的乐趣。 (5)利用游戏的方法来调动学生学习的积极性，提高学生兴趣，培养学生的集体荣誉感，营
4、造出祥和而富有激情的竞争氛围。 四、负荷设计: 运动达到中等强度，预计平均心率为100-120次/分，练习密度 45 + 5足球课教案 水平四 ,8年级 人数40人,男,授课教师:周长春 指导教师: 胡延彬 曹群 1、脚内侧踢球 2、 脚内侧停地滚球 教学内容 1. 知识目标:90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。 2. 技术技能目标:70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。 教学目标 3. 情感目标:利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 知识重难点 重点:支撑脚的位置和脚触球的部位 难点:支撑腿的弯曲 主动迎球后撤时间
5、的掌握 教学准备 足球 42个 足球场 跨栏架4个 安全 1、 场地平整 挂图一幅 训练服 标志盘若干 措施 2、 活动充分 练练结构 习 习 学习内容 师生活动 教学组织 时次间 数 * * * * * * * * 一、教学常规:体委整队，一、1(教师提前到场，准备场地器导 * * * * * * * * 师生问好，教师宣布本材。 * * * * * * * * 次课内容和要求。 入 * * * * * * * * 2(迅速集合学生。 ? (图一) 与 若 (图一) 二、1(教师语言提示，学生和老师二、熟悉球性练习: 干.* .* .* .* .* .* .* 3(5 一起练习，充分活动开相
6、关热 1.双脚左右外跨球 次 .* .* .* .* .* .* .* 肌肉、韧带，提高兴奋性。 2.双脚左右内跨球 (音乐伴奏) .* .* .* .* .* .* .* 身 3(双脚左右捣球 4(双脚交替踏球 .* .* .* .* .* .* .* 5(双脚左右拉球 2(教师讲解练习方法。 6(展示颠球技术 7 ? 三、活动膝、踝关节 三、师生共同练习 (图二) (图二) 一、尝试性踢、停球练习 一、1(教师提出问题:在足球比赛* * * * * 教师提示:正脚背、外中用什么样的脚法踢、停球 脚内侧、脚外侧、脚最常用、最准确、最稳妥, 尖、脚后跟等 2(给于学生提示，组织学生作* * *
7、 * * 10 尝试性练习。 2 次 (图三) 3(学生进行尝试性踢、停球练(图三) 实 习，在练习中积极思考问题。 二、脚内侧踢、停球 * 二、1(集合学生，学生回答刚才的 重点:支撑脚的位置(距离* 问题引出本课内容。 球侧方15公分左右) * ,(给予学生正确答案，带领学难点:支撑腿微屈、重心下* 生观看挂图。 降。 ?。 * 3(教师讲解动作要领，并示范 动作，组织学生进行练习，(图四) 践 (图四) 给予口令提示。 15 ,(学生明确本课学习内容，认 2 踢固定球: 次 真听讲，观看教师示范，建重点:脚尖稍翘、脚底与地 立正确的动作概念。 面平行 5(学生分组进行练习，动作正 难点:
8、触球部位 确。 (图五) (图五) 与 三(1)两人一球相距5米 三、1(教师讲解练习方法，示范动* * * * * 踢、停球练习。 作。 253 重点:正确的脚型 次 难点:后撤时间的掌握 2(组织学生分组练习。 * * * * * (图六) 3(找优秀同学示范动作。 (图六) 提 4(学生明确重点，分组练习。 (2)拓展与延伸练习 * * 5(练习中相互观察，相互纠错。 154 重点:主动上前迎球 * * 次 6(踝关节放松，学生不断总结 高 难点:停球位置 后撤时机。 * * 7(练习时动作由轻到重、由慢* * 到快，循序渐进。 (图七) (图七) 29 四、游戏(点球射门) 四、1(教
9、师讲解游戏方法、目的。 * * 2(利用标志物来提高学生传球 7、课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回答，并逐步提高要求。规则:略 的准确度。 * * (4)面积公式:(hc为C边上的高);3(语言提示，实力与心理的较 2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。量。 * * 4(学生明确游戏方法、目的。 一年级下册数学教学工作计划103(5 5(统一行动，激发学生兴趣和* *
10、 1、第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念。心理素质，不断强化技术动次 如果一条直线具备下列三个条件中的任意两个,就可推出第三个.(图八) 作。 (图八) 一、整队集合 调 二、放松:放松牵拉 1( 迅速集合学生。 * * * * * * * * 节若 三、讲评 2( 随音乐、语言提示，师生共同放* * * * * * 2 四、宣布下课，师生再见 松。 * * ? * * 与干第一章 直角三角形边的关系五、收放器材。 3( 教师点评。 * * 评 次 价 (图九) (图九) 4 当a0时，抛物线开口向上，并且向上方无限伸展。当a0时，抛物线开口向下，并且向下方无限伸展。教学反思: 预计 练习密度: 45 + 5 弦心距:从圆心到弦的距离叫做弦心距.运动 1、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。负荷 练习强度:中等