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一切景语皆情语 以雨霖铃上片为例（简案） 柳永 授课教师： 易 莉 指导老师： 肖 畅 教学目标： 1 1、有感情地朗读全词，体味离别之情； 2 2、掌握写景抒情、情景交融的写法。 教学重难点： 1 1、通过鉴赏，体会词中融情入景的艺术特点。 2 2、品味诗词意象，体会作者感情。 教学步骤： 一、歌曲导入 千里之外配以解说，学习柳永的离别之作雨霖铃 二、配乐朗诵 1 1、学生诵读全词； 2 2、听录音后诵读，并点评； 3 3、教师指导。 三、整体感知 播放雨霖铃MVMV 让学生在歌声中体会这首词，并谈谈观看后的一个整体感受 四、词句鉴赏分小组讨论，合作探究 1 1、分析上阕的情与景的关系，重点鉴赏情景交融、融情于景的表现手法 学生分小组讨论； 学生自由发言，教师板书； 教师点拨，举例说明。 五、课堂小结 六、拓展延伸 对比阅读李叔同的送别 。 七、布置作业 1 1、 学习下阕，学会鉴赏典型诗歌意象：酒、柳、月、风。 2 2、 与你朝夕相处的同学即将离开，请写下你对他（她）最想说的话