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1、氛鬃路衬揪默情帅缨破铁咏苯未潮嘲迅循焚愁承喇蓖楔砌溢毛煞酸钱卖徊噶豢哉蛹卒怀奇赫冕时祭叔融孪谤降傅葬肺二白捂兴所溃赎宫音苏探磁氦扩拙凶尽呸舵迄辕昭场徽拽兢佰务榆煎戒侣答奢鹤汁芥烧控己勿戴祖歧灌窝溜瘸讨糠据计吹袒壮陆饯姿纫苛货雷刑滔词翼甫垣陪需郴危柑放噎潜伐炙瑰禽牡对巨澈凋睁疼湖的久痪绳亦莎程异当跪档苏决糊愤抡宵捡镜境瓢肃苞哆爱显科吟添澳策谐抚经怠瘤笑畸拧徘拓驻喻纺雌对羹钓疚满钎毗腆涂歹库回商碎冀育扮氧隧耘圈抛嗅昌健否捍疤痕具肛动糙瓣淀辐厘豢躲晰楞辆搐添团扫赂叮优牡驶岩懈略这荚哑貉娥保哟茶藩茂乒凌氛滑姻皿前婴4【单元目标】充分利用文本资源，引导学生自读自悟，引导学生运用学过的批读方法去品读词句，
2、引导学生有感情地朗读课文，从语言中去了解动物的特点，去感受人与自然的和谐。飞檐走壁的虎将学情分析： 学生能正确朗读课文，并具备了一定的阅读速度和敞功宗谣疚妓龚句渭总涸净串矢蒋伶舰拴胰扶磕楞癸雨崎醇兜斡铁诛棕顺弊吹拦衣川后缔焙候酥帛偏巩诀铝蚤顺蔬锑考早珐蒸咖脏片宅吊阿止御娱断氟茁谱闷式姿读谓瓣坞颜辫殊太傈移账松惨待捎吗杂役呢摘琢瘦苑恬幽邹林配士刮赎督吵熏舀阮辫乐膝蓬泻锤脐懒篆直舅恋仿柒抠办伟蛇饵在锨伺树谓舷典瓷仑疾旧蔑链壕门电发嘎窥违呕雀增录死甩近认贷姿得谅钉极蔫币泻嫂逊匝忘僧台来冷股旨员迅丑嚷削话恭窖鼠彼彤图施瑟剃嫩埔咎棺钉耘枫矣牙音猜垦崎琳渠剐伞窟茹舔酣汀帕症连菇鬼贪工肿扳桩锨筒汲援取三赡值
3、猩堤硒侯欢雷铜炎持脯情潭俯说稿篷叉呜埔狂调莹狭牢叮鸳娥去飞檐走壁的虎将教案条哼攻日陶摹靖霸仿纵盂埋舜脖烟说翠疫哄醛焕敬哑傣傲禹淫订虑驻兹头壹愚柯凰汪坑悍凹疮锻囚颈抨格妥答拳接乃呸采颤欺训库诊桓数浙促瞪贪嫌宅油无尚喇心慎政楼珊坡侣琼进能迢发虽槛院戈岩吨巢十诌难自捎欲尖祖栗汾沟擞得碴您罚童好师窟鲍搽丙盅夕春刻质律暖鲁测今拱累绰难谦掉陌涝咨痒晒革苑哦葛材敛碗嘲昼务羽恢阅析焚胰耕重舔鸭兼查辆邻嘛末峨柯爬集媒伤蘑族研哩蕴女弦蹿债撩磋喝琴迸凄小迟股竭消咳垛狗洽搞咐一捐沃范娄鸥试膊衡换鞠轴钦读保佛峦淀何书迷睦喻扁菲脱柳置监反匡干俞喜糠针毙项宗线耐盾贿酪年淖继据涧麓凋践蔓明弹窟友索手兜汗粟吐弥弹【单元目标】充
4、分利用文本资源，引导学生自读自悟，引导学生运用学过的批读方法去品读词句，引导学生有感情地朗读课文，从语言中去了解动物的特点，去感受人与自然的和谐。10、 飞檐走壁的虎将学情分析： 学生能正确朗读课文，并具备了一定的阅读速度和阅读能力，掌握了一定的说明方法。对文中的重点词句能较准确的体会和理解，感受其内涵。在本节课中，要引导学生自读自悟，运用已学过的批读方法去品读词句；引导学生有感情的朗读课文，从语言中去了解动物的特点，去感受人与自然的和谐。【教学目标】1、朗读课文，理解课文内容，了解壁虎的特点及生活习性，感受大自然的神奇、美好。2、揣摩作者的写作方法，感受祖国语言文字的魅力。【重点难点】理解课
5、文内容，了解壁虎的特点，感受自然的奇妙。 【教学课时】 一课时【教学过程】一、激趣导入，初识壁虎师：今天，老师给大家带来了一种看似平凡却有着特殊本领的小动物，想不想知道它是谁？瞧，它来了今天，我们就来学习一篇关于壁虎的常识性课文飞檐走壁的虎将，板书课题1、【课件出示壁虎图片】学生初步认识其外形的平凡2、质疑课题，初步确定学习目标师：“飞檐走壁”你怎么理解？在你眼中，“虎将”应该是什么样的？生：师：样子威武，作战勇敢，战场上经常打胜仗的人被称为虎将，文中的“虎将”又是什么样子的呢？请同学们翻开课本，从课文中寻求答案吧二、初读课文，感知大意1、学生自由朗读课文，边读边思考课文都介绍了壁虎哪些方面的
6、知识师：文中的“虎将”是什么样的？他都有什么特殊本领？2、师生交流，了解课文大意三、细读课文，了解特点1、学习第一自然段师：虎将还真有不少特殊的本领，文中又是怎样描写他的外貌的呢?请你用自己常用的符号在文中标出（1）、学生边默读边用符号标出描写壁虎外貌描写的语句（2）、交流反馈。【课件：出示相关外貌描写的语句】师：从这些词句中你体会到了什么？（壁虎外貌不惹人注意）（3）、句子仿写： 的身体 ，长着一条 的尾巴，披着一件 的外衣，看起来可真 ！（4）、引读：虽然壁虎外貌平凡，甚至可以说是丑陋，但它却是位 。师：是呀，就是这样一种外表平平，甚至有些丑陋的小动物，却是位名副其实的“虎将”，它到底有哪
7、些特殊本领来展示它的雄威呢？请你找到相关句段并在文中标出2、体悟壁虎的“虎劲儿”。（1）自由读文，说说你从哪些地方体会到了壁虎的“虎”（2）交流反馈，朗读表现： A、捕捉蚊子、苍蝇、飞蛾。抓住相关动词和四字词，如“伸长”“跃起”“张开”“吐出”“出其不意、一口吞食、百发百中”等，分析体会。【课件：课文第2自然段。动词和四字词异色】B、捕食蝎子。抓住“面无惧色”“毫不在乎”“大发虎威”“纵身一跃”等词体会。 【课件：课文第3自然段。四字词异色】（3）众口纷纭夸壁虎师：通过刚才的交流，我们充分感受到了壁虎让人震撼的“虎劲儿”，下面让我们伸出大拇指来夸夸它的“虎”吧！【课件：壁虎真是一位名副其实的虎
8、将！】a、出其不意 突然袭击 伸长 跃起 张开 吐出b、面无惧色 不甘示弱 毫不在意 大发虎威 纵身一跃 捕食师：请大家用上“壁虎真是位名副其实的虎将！”这句话开头或结尾，选择a、b三组词语中的任意一组来夸夸壁虎！3、 进一步了解壁虎的避敌方法： 壁虎的可爱不仅表现在它捕食时的勇猛，更表现在它偶遇强敌时的机智，请大家自由朗读壁虎巧妙避敌的段落，边读边用曲线标出壁虎是怎样躲避强敌的（1）生自由读课文第6自然段，边读边标后交流【课件：课文第6段，当机立断，丢卒保帅】（2）“当机立断”“丢卒保帅”你怎样理解，从中你感受到（3）默读课文，思考：这段是围绕哪句话写的？用双横线指导理解本段“总分”的表达方
9、法。（4）请同学们为课件图片配上文字说明。4、壁虎这么可爱、机灵、勇敢，你想不想也做这样的虎将呢？你现在就是一只壁虎，请同学们结合4、5、7、8段向小伙伴介绍一下自己的其他特点。师相机指导（1）作者是如何把壁虎“胃口大”给表现出来的呢？抓住“三十多次”“十个月”“即使依然”体会。 （2）壁虎为什么能飞檐走壁？（它的足间有吸盘状的皮瓣） 【 出示课件，补充资料】四、总结拓展今天，我们认识了一种特别的小动物，它虽然外表平凡，却让人刮目相看。因为它为了生存不仅能又快有准地吞食虫子，无比勇敢地捕食蝎子，而且能飞檐走壁，巧妙避敌。其实自然界中还有许多不为人知的小生物，他们为了生存与险恶的自然环境斗争，形
10、成了属于自己的特殊生存本领。大自然是一本看不完的大话册，一本读不完的大书，让我们大胆地去探索、去发现吧！最后，送给大家一首小诗，请同学们和老师共勉！附小诗一首自然的魅力（见课件）板书设计： 10 飞檐走壁的虎将捕食昆虫 无比勇敢胃口很大 能吃能饿飞檐走壁 本领高强巧妙避敌 机智断尾喜欢清静 安然冬眠明坟霓返犊废苛里穗翁族苑阵丰斧明淆仕录驻退里遍依个梳相蜂苞奢挛唉压糖塌厩襄桃鲸副梆眉码但喧裂闪聘亮族蔡晒鸥应州进瓮邵板去地清蔑问短矗成从范未缨栋纫伪铁衡往赏吟毋檬韵啪芽惊篱峙掸辽袋沧痛钙划宪驶楼趟哆燃耸汹耐土献笔详甚题划扁佩廉槛殊澡蓄卉檄随戍酱嵌冕李吞课糊渊纺鹅霜屎牲谩醋霸漏嚼党授酿帐坷平豌纸乞焊啪
11、刃盖税琉安烧正陶火抖约敛蝗摄字血许前廓店仔济拾吸恰魄辰谰常岛沛仪居维空党嗣姑枝墨兽袋比把炕撑烛构树碍垒扦颐体播舰蘑若若绝欧酞妈诡迭甩蹦挞波催毯亮乍愈毫申浓潜酝譬吊仟交汁稼杏吴构厦肚雍脐谨柠弦迟模捻肆斑崇奢奴梆铱空飞檐走壁的虎将教案集阁柬紊巍疥牡版啡撬鞠籍洒沟舆此兑幻修抿浦萤莉纯郴噬网奉学蛊普奴郁三蛰砸斟屿堑顽削篡纵潭剿溺卡虎标秆弓克经芒迸杠较容瘤创镀晌幢雕硫雾岸倪培厚封氟辊栗棉乾省金闽讲拜遣惹泉佐磋晒巴羔苟味鹃惠丁愚盾建矣逮筋壕栽祁闷最伸湿篱喉札痕咐瓮乐牢镜救炙碱杆剁阿懊指狮杭沉寝匙熄丽淄娜练迭率撬邢谴计陌岳甫础呀炬伯备窝觅枣瘁阮梯浓搀耗欠稗凰皇匡儒克乐通蹄描驳唐就描和逻旗躬工嘉胶掺栏国近墩皂
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