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1、寓言两则携苗助长教学设计、教学内容：义务教育课程标准实验教科书第四册27课寓言两则中的第一则携苗助 长。二、教材分析攫苗助长这则流传千古的寓言故事，讲的是古时候有个人盼望禾苗 长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。它用生动有 趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白做事不可急于求 成。安 排这篇课文的意图是，让学生读懂课文，体会寓言包含的道理。三、教学目标： 1、知识与技能A.认读5个生字。B.准确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓义：做事不 可急 于求成。C.能把故事讲给别人听。2、过程与方法A.通过自由拼读掌握生字词。B.通过默读了解故事内容。C.通
2、过有感情朗读了解寓意。3、情感态度与价值观理解种田人的愚蠢，明白做事不能急于求成。四、教学重点、难点：重点：准确、流利地朗读课文，默读课文。难点：能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。五、教学准备：生字卡片，课件 六、教学时数：一课时七、教学过程：一、谈 话导入1、同学们，喜欢听故事吗？（喜欢）今天老师给大家带来了一个好听的 故 事，故事的名字叫“掴苗助长”。板书课题，齐读课题。“掴”是提手旁，“助”是协助的助。2 “掴苗助长”讲了一个什么故事呢？我们一起来听听吧。（播放录音）3、故事 听完了，那你知道携是什么意思吗？（拔），噢！所以也有好多人把 携苗助长 叫（拔苗助长）。这个农夫想让禾苗
3、快点长高，就（拔禾苗）协助禾苗生长。可 结果禾苗却枯死了。想不想自己读读这个故事？（想）。二、初读感知，学习生字。1.学生自由读课文，提出要求：把课文读通顺，字 音读准确。2 .相信小朋友们已经把课文读会了，要是课文里的词娃娃跑出来了你们还理解 吗？课件出示带拼音的词语。焦急喘气一大截巴望自言自语白费筋疲力尽（学生多种形式认总算读。）3 .请同桌互读课文，看看是不是能把句子读通顺，课文读准确。三、熟读课文，感悟课文1、学习第一自然段1）课文会读了吗？谁来读读第一自然段。（2）读得真好，这农夫种下禾苗之后是什么心情？（焦、着急。兴”，仅仅高 兴吗，你来说，焦急）。你从哪看出农夫很焦、着急？出急。
4、）-一巴望禾苗长得快些，天天到田边去看。师：“巴望”能换个词吗？（希望、盼望）是非常的盼望，谁再来读 读这 句话？要读出农夫急切的心情。师：还从哪也看出他很焦急？他在田边焦急的转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮他们长”师：你看这个农夫焦急的转来转去，谁来读读这句话，要读出了转来转 去，焦急的样子。师：你还从哪也看出他很焦急？不过一天，两天，三天，禾苗好像一点 儿也没有长高。禾苗一点也没有长高吗？（长高了）你怎么知道？小结：禾苗是长高了，因为长的慢，农夫没有感觉到。所以文中说好像一 点也没有长高。农夫的心理呀特别的着急，谁来完整的读读这段话。（2）读读 想想，比较句子不过一天，两天，三天，
5、禾苗好像一点儿也没有长高。”不过一天，两天，三天，禾苗一点儿也没有长高。”他在田边焦急地转来转 去。2、学习第二自然段1）他想啊想啊，终于想出了办法，一起读读第二段话。（2）他想出的好办法是（把禾苗一棵一棵往高里拔）结果弄得一一（筋疲力尽）筋疲力尽是什么意思？（生自由说）3、学习第三自然段（1）是呀，虽 然很累，可看着被自己拔高的禾苗，他是什么心情（高兴的）！谁来高兴的 读第三小节。（指名学生读）2）他认为他的办法很好，还非常得意呢。从哪里能够看出来？（谁一边喘气 一边得意地读，你也上来读：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长 高了一大截。”）瞧这农夫又累又得意的样子。一起 来读读这段
6、话。我读前边他 回到家里，学生读引号里的话。4、学习第四自然段 你看农夫得意洋洋的样子，结果怎样呢？谁来读读最后一段 农夫花了那么大的力气？为什么禾苗都枯死了呢？四、说出寓意1、揭示故事结 果生自由回答（因为把它拔死了）现在我就是这个农夫，你们就是被我一棵一 棵拔高了的禾苗，小禾苗们，你们想说什么？生：哎呀，疼死我啦，赶快把我 放到土里去吧。师：这棵小禾苗在伤心的哭呢！生：笨农夫，你花了这么大的力气把我们拔起 来，你会后悔的呀！再过几 个月我们就能够丰收啦。师：这颗小禾苗在气愤地说。生：你不应该把我们拔起来，应该让我们慢慢长高。师：那我可等不及了，我想让你们快点长高，我应该怎样做呀？（浇水、施
7、肥、 除草、还要慢慢地等几个月的时间才能收获），你们说的这些，就是禾苗生长的 规律。不但是种禾苗，做任何事情都要按照规律办事，不能急于求成。（板书 按照规律 不能急于求成）这就是掴苗助长告诉我们的道理。像携苗助长这样用 一个小故事来说明大道理的文章就叫做寓言，板书寓言，其实在阅读课上，我 们也读多好多这样的故事呢，像坐井观天，狐假虎威，画蛇添足、龟兔赛跑等2、在生活中像掴苗助长不按事物的发展规律、急于求成的事情还有很 多，比如（有的病人，想病快点好，一下子吃了很多药，反而病更重）你能说 出哪些？像父母希望孩子聪明，就拼命的给学生买营养品，可学生不但没有聪 明，反而越来越肥胖，小小年纪就得了肥胖症等，我们以后做事可千万不能急 于求成。五、续编故事。1.农夫听了他们的话，以后会怎么做呢？请四人小组讨论，给这则寓言续 编故事。第二年，农夫又开始种禾苗了,（板书设苗助长计：（起因）一-（经过）（结果）拔高禾苗禾苗枯死焦八、筋疲力尽白费力气做事 出不：要遵循规律，不台匕目匕急于求成