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1、教学资料参考范本幼儿园小班教学活动案例与反思我是一个大苹果撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动设计背景：在小朋友下午吃点心的时候，我发现小班的孩子对这种日常生活中常见的水果很喜欢，小朋友吃的也很开心。于是，我问孩子们都见过什么颜色的苹果?小朋友们顿时展开了话题，七嘴八舌地告诉我：有红色的、绿色的、黄色的。于是，我在班上开展了一个与水果有关的系列活动。活动目标1、幼儿认识日常生活中常见的水果;2、 学习认识苹果的各种状态( 形状、颜色、味道 );3、 学习儿歌：我是一个大苹果。教学重点、难点1、让幼儿清晰地看到苹果的内部结构( 可以用简单的截面图来展示);2、活动准备1、活动音乐：我是
2、一个大苹果;2 、幼儿已有音乐活动的经验;3 、苹果若干 ;4 、苹果的图片 ( 包括截面图 );5 、儿歌：我是一个大苹果： 6、电视、音箱等。活动过程一、开始环节：在幼儿已有我是一个大苹果的音乐活动经验之上，播放音乐，采用音乐表演的形式导入活动主题。二、基本环节：( 一) 、引入活动：2 / 4“小朋友们，刚才我们一起表演了音乐我是一个大苹果。现在老师有一个问题要问问小朋友?”1、 苹果它是什么样子的 ?( 圆圆的、大大的 )2、 苹果是什么颜色的 ?( 启发幼儿回答：有红色的、有绿色的、有黄色的 )3、 那么，你能告诉老师，苹果是什么味道的吗?( 甜甜的、香香的)( 二) 、开始活动：教
3、师用提问、实物展示和图片展示的方式来引导幼儿学习苹果的基本特征。( 三) 、重点环节：幼儿学习儿歌我是一个大苹果附儿歌：我是一个大苹果我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。( 四) 、在幼儿学习儿歌时，配上音乐或者舞蹈动作加以学习和巩固。三、结束环节：播放音乐，幼儿一边朗诵儿歌，一边表演舞蹈动作( 可反复两遍 )四、延伸环节：将带来的苹果洗干净、切片，请幼儿都来尝一尝苹果的味道。要求幼儿可以将这首儿歌表演给父母欣赏。3 / 4活动结束。教学反思1、整个活动的设计是在幼儿有了一定的经验基础上开展的，所以幼儿在活动的开始环节衔接的比较快，很快对活动内容有了兴趣。2、 活动是严格遵循了活动设计要贴近生活的原则，选择了幼儿在日常生活中常见的水果，且幼儿有了一定的经验，学习较为积极主动。3、 活动中即设计了音乐方面的内容，同时又兼顾了语言活动，形式不单一，使幼儿能够在活动中保持较集中的一段时间。4 / 4