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1、教学资料参考范本幼儿园大班语言活动教案狐狸和乌鸦撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标：1. 理解故事内容，感受角色鲜明的特征，并能用语言和动作形象地进行表现。2. 学习用较连贯的语言进行创造性讲述。3. 懂得遇到问题时要动脑筋想办法解决。活动准备：1. 活动前了解乌鸦的外形及嗓音特点。2. 课件、作业纸、故事图片等。活动过程：1. 设置悬念，引发兴趣，唤起经验。提问：图上有什么？狐狸看见了这块肉，想干什么？狐狸吃到肉了吗，它是怎么得到肉的呢？2. 教师生动讲述故事，幼儿完整欣赏。提问：狐狸是怎么得到肉的？3. 剖析角色，引导幼儿生动表达、形象表现。（1）提问：狐狸先说了什么话？乌
2、鸦理它了吗？为什么不理它？小结：乌鸦想，我一张嘴肉就掉了，我才不理你。（2）提问：狐狸看乌鸦不理它，又说了什么？它是真的关心乌鸦的孩子吗？狐狸怎么说的？表情怎么样？小结：乌鸦有点动心了，看了狐狸一眼。（3）提问：狐狸一看乌鸦有点动心了，马上又说了什么？做了什么动作？2 / 3小结：狐狸边说假话边做动作，乌鸦上当了，肉丢了。（4）引导幼儿尝试用语言和动作形象地表现角色。4. 激发想象，引导幼儿记录并创造性讲述。（1）提问：乌鸦的肉就这样白白的被狐狸骗走了，乌鸦能甘心吗？它会怎么做？如果你是乌鸦，你会怎么办？（2）幼儿记录自己所想的办法。（3）鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。小结：如果乌鸦像你们一样动脑筋、想办法，一定能把肉要回来。5. 装订成书，共同分享。教师和幼儿一起将记录的内容装订成书，为书起名，共同欣赏。附故事：狐狸和乌鸦一只狐狸来到了树林里，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一块又肥又大的肉，狐狸馋得直流口水。狐狸眼珠一转，说： 亲爱的乌鸦，您好吗？ 乌鸦没有回答。狐狸只好陪着笑脸说： 亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？ 乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸只好摇了摇尾巴说： 亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，您的嗓音真好听，您就唱几句吧！ 乌鸦一听，就得意地唱了起来，刚一开口，肉就掉了下来。狐狸叼起肉就跑了。3 / 3