《幼儿园小班语言教案：往哪里走.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班语言教案：往哪里走.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学资料参考范本幼儿园小班语言教案：往哪里走撰写人： _部门： _时间： _1 / 3往哪里走学习目标认真倾听并理解故事内容。进一步认识标志的作用。活动准备狐狸布偶。故事屋幼儿用书或电子书第6-7 页。活动过程形式:集体/ 小组1. 出示狐狸布偶 , 向幼儿提问 :还记得我盖了什么吗。我担心小朋友找不到故事屋, 怎么办呢 ?2. 教师请幼儿替狐狸先生想想办法 , 启发幼儿想出在通往故事屋的路上设立标志的办法。3. 出示幼儿用书或电子书第 6-7 页, 讲述故事往哪里走 :今天 , 熊太太带小熊去故事屋。它们走到一个路口, 前面有两条路 ,它们应该走哪条路呢?( 请幼儿认读图中的标志, 然后指出
2、正确的路线。)对了 , 它们应该按故事屋标志指示的方向走。熊妈妈和小熊走呀走 , 又来到一个路口 , 前面有两条路 , 它们应该走哪条路呢 ?( 请幼儿认读图中的标志 , 然后指出正确的路线。 ) 对了 , 它们应该按故事屋标志的方向向山上走, 就到故事屋了。4. 与幼儿讨论 :你知道熊妈妈和小熊看到的标志是什么意思吗?2 / 3如果沿路没有故事屋的标志, 会发生什么 ?( 请幼儿自由回答。 )5. 请幼儿在回家途中 , 观察四周的标志 , 并画下来 , 第二天到幼儿园和同伴分享。活动评价 能专心听故事。 能说出标志的作用。 能画出周围环境中的简单标志。活动建议 : 带领幼儿到幼儿园内或附近不熟悉的地方, 请幼儿记住沿途的标志 , 以便从原路回来 , 让幼儿学会靠标志认路。3 / 3