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1、教学资料参考范本幼儿园大班数学活动：小猴摘桃复习10 的加法范文撰写人： _部门： _时间： _1 / 3教学目标：1. 引导幼儿积极参加到“小猴摘桃”的数学活动中，并能遵守游戏规则。帮助幼儿能正确熟练地运算，提高计算能力。2. 鼓励幼儿在活动中积极思维，提高思维的灵活性。3. 通过数学游戏化，进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。重点：引导幼儿积极参加活动，遵守游戏规则，能正确熟练地运算，掌握运算方法，提高运算能力。难点：运算中能灵活运用运算方法，思维灵活。准备：场景设置：自制一棵桃树( 桃树上结满了桃子 ) 、石块 ( 泡沫垫子 ) 、皱纸 ( 溪水 ) 、小猴头饰若干、自制篮子若干。过程：一
2、. 引出课题，激发兴趣。师：“小猴子们，猴外婆打来电话说院子里的桃子熟了，叫我们小猴子们去摘桃，高兴吗?( 高兴 ) 好! 那我们就出发吧 ! 外婆家离我们比较远，我们可要勇敢呦! 不怕困难。”二. 小猴去摘桃1 过小溪：(1) “猴妈妈” ( 老师 ) 带着“小猴子” ( 小朋友 ) 去摘桃，可有一条小溪挡住了去路，小溪里有许多大大小小的石块。小溪边还有一块牌子( 请你踩着石块走，只能踩算出来得数是 10 的石块，踩错了要掉进水里的)。(2) 师：“赶快找找能踩的石块吧，哪块石头可以踩 ?为什么 ?你是怎么算出来的”?2 / 3(3) 幼儿进行相应的计算： 4+6、3+7、8+2 等，并说出
3、运算过程。(4) 找出后，幼儿一个一个过小溪。2 租篮子：(1) 总算安全地过了小溪，小猴们继续往前走，咦 ?路边还有个出租屋，专门出租篮子，真好。正好可以把篮子借给我们用。出租屋的外面还有一块牌子呢 ( 只出租 10 号篮子，请你看清楚三个数，相加是10，这只篮子就租给你 ) 。(2) 师：“小猴们赶快找找哪些是 10 号篮子，说说你是怎么算出来的 ?为什么要用这种方法算” ?( 又快又准确 )(3) 幼儿进行相应的运算： 3+3+4、2+3+5、1+4+5 等。三. 小猴摘桃：师生：哇 ! 又大又红的桃子真多呀!小猴准备摘桃。(1) 老师讲明要求：有的桃子上有算式，有的桃子上有数字 (4 、 6、或 2、3、5) 。(2) 只摘相加得数是 10 的桃子。四. 庆丰收：(1) 老师播放欢快的音乐，小猴们欢天喜地分享劳动的收获与喜悦。(2) 老师播放轻松的音乐，小猴们稳定情绪，休息吃“桃子”。五. 课后延伸：游戏“卖桃子”。3 / 3