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1、教学资料参考范本幼儿园小班语言：下雪了撰写人： _部门： _时间： _1 / 4设计意图冬天来了，天气开始变冷。这是我们班幼儿在幼儿园度过的第一个冬天，但由于生活在比较南方的城市，今年冬天还没有下过雪，见过往年下雪的幼儿很怀念下雪的感觉，没有见过下雪的幼儿很想感受那种感觉，所以我在冬天来临的时候选择了这个下雪了这个故事，希望幼儿可以了解雪花的基本特征，也可以让幼儿感受下雪的快乐心情。活动目标1. 认真倾听故事，能够学说故事中角色的对话。2. 了解雪花的基本特征。3. 激发幼儿对雪的喜爱之情，对大自然的热爱之情。活动准备1、故事背景图及动物、人物角色图片，问号标志五个。2、自制 ppt 课件。3
2、、故事中动物人物挂饰。活动过程一、通过提问，激发幼儿听故事的兴趣小朋友们好，谁能告诉老师现在是什么季节呀？（冬天）那讲到冬天你们会想到什么呀？冬天的感觉是什么样的呢？今天呀，冬爷爷给我们带来了一个好听故事，让我们一起来听听吧！二、帮助幼儿理解故事内容1教师口述讲述故事，在讲述故事的过程中根据故事内容出示背景图和五个问号。（第一遍故事不讲小朋友出来的部分）提问：故事的题目是什么？故事中出现了那些小动物？（幼儿回答后用动物的图2 / 4片代替问号）小狗说天上下的是什么？小猫说天上下的是什么？老母鸡又是怎么说的呢？那你觉得天上下的是什么？小朋友，我们再来听一遍故事，请你仔细听听小动物们到底是怎么说的
3、。2. 边看 ppt 课件边听教师讲故事。到有角色说话的地方就暂停，请 3-4 个幼儿复述刚刚小动物说的话。（小花狗从屋里跑出来说了什么呀等）那让我们来听听小男孩和小姑娘是怎么说的。请3-4 个幼儿复述小姑娘和小男孩说的话。3. 教师再一次根据背景图和角色图片讲诉故事内容。请幼儿边听边和教师一起讲诉故事中的对话。请幼儿说说你听到的故事中的雪花是怎么样的。教师对雪花的基本特征进行小结。三、情景表演发放挂饰，教师讲述故事中的旁白部分，请幼儿上台表演故事中角色的对白。（角色有小花狗、小花猫、老母鸡、小男孩、小姑娘，请 3-4 组）四、引导幼儿体会对雪花、对大自然的喜爱之情。小朋友，你们喜欢下雪吗？下
4、雪天可以干什么呢？你想和谁一起去做这些事呢？那下次下雪的时候就请小朋友和自己的好朋友，或者爸爸妈妈、爷爷奶奶一起去做自己想做的事吧！附：雪花一片、两片、三片 一片片白花花的东西从天上飘下来。 这白花花的东西飘呀，飘呀，不一会儿工夫，大树上，屋顶上，大地上，都盖上了一层白色。 小黄狗从屋里跑出来，点点头说：“汪汪汪，下糖啦，下糖啦，大家快来看呀！” 小花猫从屋子里跑出来，摇了摇尾巴说：“喵喵喵，下盐啦，下盐啦，大家快来看呀！” 小黄狗说：“汪汪汪，不是盐，是糖！” 小花猫说：“喵喵喵，不是糖，是盐！” 说着说着，小花猫和小黄狗就“喵喵喵”“汪汪汪”地争吵3 / 4起来了。小花猫说是盐，小黄狗说是糖。老母鸡听见了，就一步一步地走过来，拍拍翅膀说：“咕咕咕，你说是盐，他说是糖。是盐？是糖？让我尝一尝。”老母鸡说着，就用嘴一啄一啄 从地上啄了些白花花的东西尝了尝，睁圆了眼睛，伸了伸脖子说：“咕咕咕，不是盐，不是糖，不咸也不甜，吃在嘴里冰冰凉！”这时候，一个小男孩和一个小女孩从屋里走出来，他们都穿着棉衣，戴着绒帽子，穿着棉鞋。他们手拉手地跑到院子里，乐呵呵地对小黄狗、小花猫和老母鸡说：“雪下得这么厚了，我们大家来堆雪人呀。”4 / 4