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1、教学资料参考范本幼儿园小班科学：找相同的积木撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标：1感知立体图形在空间的存在形式2仔细观察立体图形的形态，可以提高空间知觉能力和推断能力3体验数形关系，有一定的空间想象力活动准备：1、一只口袋，内装若干正方形的积木，画有立体图形的图纸每人一分。2、幼儿思维画册活动过程：1找相同的积木（1）出示画有立体图形的图板，玩“找相同积木”的游戏。老师这里有一张用积木拼起来的几个图形，现在要让小朋友找找哪个图形和老师拼的图形是一样的。教师利用方形积木拼个立体图形，图例出示让幼儿找出相同的变换角度后的图形。（2）老师还给小朋友准备了一张积木搭的图形，请认真观察左
2、边的积木堆，然后从右边图中找出同样的积木堆，圈起来。（3）让幼儿独立完成作业，和幼儿一起谈论，用积木验证对错。让幼儿自己尝试验证2找相同的四边形（1）出示四边形的图例老师这里还有一张特别的四边形，它和我们玩起了躲猫猫的游戏2 / 3（2）把图纸发到幼儿手里每个小朋友手里都有一张画着许多四边形的图形，这张特别的四边形就藏在这里面，它可能摆放的方向有所变化，但其实与图例是相同的，就要请小朋友用你们火眼金金的眼睛把他们找出来。有两排不同的四边形，请小朋友把左右变换方向后相同的四边行连起来。（3）和小朋友一起验证。第一 第二组做找相同立体图形第三 第四组做找相同四边形第五 第六组做四边形连连看（做完后再相互交换）3、分析评价作业，结束活动。3 / 3