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1、教学资料参考范本幼儿园小班小动物开小船撰写人： _部门： _时间： _1 / 3小动物开小船目标：1）引导幼儿理解童话故事的情节和形象，培养四位能力。2）丰富幼儿的词汇，启发幼儿用动作学习语言。活动准备1）带领幼儿体验“坐船”的感觉，丰富幼儿的生活经验。2）电脑，电视机，“开小船”故事课件。过程1）游戏导入。教师以提问“过河去看小动物”引出“怎样过河”的话题。教师播放音乐，鼓励幼儿自由做过河的游戏：幼儿一边说出自己过河的方法，一边作出播放相应的动作，如“我开小船过河了”，“我游过河了”，“我坐着小筏子飘过河了”等。2）故事欣赏。教师播放课件，引导幼儿欣赏小动物开小船故事内容。教师可以设计以下问
2、题，帮助幼儿理解故事内容：a故事欣赏。教师播放课件，引导幼儿欣赏小动物开小船。同时，播放音乐，让幼儿用动作感受开船。b故事中有哪些小动物。根据幼儿回答出示图片及汉字卡片。c小鸡开来了什么船，香蕉船是怎样的。教师出示词语卡片“摇摇晃晃”，并请幼儿用动作模仿“摇摇晃晃”。d青蛙开了了什么船。莲藕船又是怎样的。e田鼠开的什么船，匣子船表面是怎样的。教师出示词语卡“光光滑滑”，请小朋友讲述还有什么是光光滑滑的。2 / 3f 为什么白鹅和黄鹅过河不乘船，它们去河对岸做什么。设计这个问题以制造悬念，鼓励幼儿积极思考，扩展思维。g小动物们玩了一会都感到饿了，它们该怎么办？3）扩展思路。教师提问后，可以鼓励幼
3、儿帮助小动物想办法，让幼儿自觉参加讨论，并积极发言，各抒己见。在此基础上，教师根据故事内容继续向幼儿提问：“小动物们自己想了什么办法？”让幼儿扩展思路，丰富词汇。教师可以利用屏幕展示故事内容：青蛙推来大甜藕，田鼠拉来紫茄子，小鸡托来黄香蕉。同时，教师出示汉字卡片：推。腊。拖。并要求幼儿用身体动作表现这些动词。4）仿编故事。教师可以提出另一个问题：“小动物都很聪明，可是它们把莲藕，茄子，香蕉都吃了，它们可怎么回去呢？”由此鼓励幼儿帮小动物们出注意，怎样帮小动物们过河。讨论时，可以让幼儿自由结伴，启发幼儿扩展思维，大胆想象。5。延伸活动手工制作。教师收集河提供各种船的图片供幼儿欣赏，并指导幼儿利用各种废旧材料做船，如画报纸，旧盒子，塑料片等。仿编故事。为幼儿提供各种动物玩具，要求幼儿更换角色3 / 3