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1、教学资料参考范本幼儿园小班科学：称一称撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标：1. 通过掂一掂等方法比较物体间的轻重关系。2. 会用类推的方法比较三至四个物体间的轻重关系，并找出最轻和最重的。3. 独立完成数学作业本“称一称”的内容。活动准备：1. 数学作业本 2. 三个差不多大小、重量不一小熊 4. 弹簧秤 5. 天平称 6. 大小一样重量不一的娃娃活动过程：一.比一比，感知和区分物体的轻重。1. 出示两个娃娃，让幼儿想象可以用什么方法比较轻重？鼓励幼儿完整地表述谁比谁轻，谁比谁重，用什么方法。并请幼儿试一试。教师小结：我们可以用掂一掂的方法比较两个娃娃的轻重。2. 用天平演示比
2、较两种物体的轻重。到底是不是对的呢？我们可以验证一下：可以用天平来称一称。教师用天平称两个娃娃，请幼儿观察并讨论。提问：你能分辨出哪个娃娃重，哪个娃娃轻吗？怎么看出来的？引导幼儿理解天平沉下去的一边重，翘起来的一边轻。同时小结：天平秤可以区分两个物体的大小，沉下去的一边重，翘起来的一边轻。二引出弹簧秤，通过弹簧称称重，理解三个物体间的轻重关系。老师出示三个大熊，谁轻谁重？为什么？请幼儿用掂一掂的方法找出最重和最轻的。2 / 3豪门么来验证一下，能不能用天平秤？为什么？小结：它只能称轻一点、小一点的东西。引出新工具：请幼儿观察其组成，告诉幼儿使用方法。引导幼儿理解弹簧拉得长的一端物体重，拉得短的一端物体轻逐个验证，看看孩子的判断是否正确，同时帮助孩子推理三个动物的轻重关系。教师小结：一个能不能比轻重？对了比轻重是相对而言，必须是两个或两个以上的东西才能比较。三数学练习，比较物体的轻重。1. 游戏“称一称”。观察作业本 p19 页“称一称”画面上弹簧秤称物体的重量，比一比每组物体谁轻谁重，说一说，并在比较重的物体下面打“”。3 / 3