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1、教学资料参考范本幼儿园小班健康活动设计会跳舞的跳跳糖撰写人： _部门： _时间： _1 / 3【设计意图】糖果是小班孩子非常喜欢吃的，何况跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。激发了孩子的学习兴趣，满足了孩子的好奇心。使他们在自然的、有趣的情境中用动作表现自己的感受，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，鼓励同伴间相互学习的同时也让他们体验到分享创造的快乐。【活动目标】1、自由创编各种跳的动作，能用身体动作有节奏的表现出跳跳糖。2、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。【活动准备】1、会跳舞的跳跳糖歌曲磁带、挂图。2、在地上画上巨人的大嘴巴。3、实物跳跳糖若干，已学会歌曲。【活动过程】（一）请幼儿品尝好吃
2、的跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴里的感觉。让幼儿品尝跳跳糖，吃到嘴里有什么感觉？你觉得跳跳糖在嘴里是怎样跳的？（幼儿品尝后，与同伴相互交流吃跳跳糖的感觉，教师提示幼儿用身体动作表现。）( 二）幼儿自由创编各种跳的动作。1、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）2 / 32、放音乐会跳舞的跳跳糖，引导幼儿一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐跳，鼓励幼儿想出各种跳的办法，注意要有节奏，体现出跳的感觉。3、带领幼儿玩“开心跳跳糖”的游戏（1）听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？（2）看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则）（3）根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。（尝试用不同的玩法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。）4、教师小结。【课后反思】根据小班孩子对吃的东西比较感兴趣, 特别是爱吃糖果的特点，我设计了会跳舞的跳跳糖这节课，活动中通过提问让孩子回忆生活中所吃过的糖果，我们又将真实的跳跳糖发到了幼儿的手中，使他们体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉，让幼儿积极地用各种感官经验用动作表现跳跳糖。3 / 3