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1、幼儿园小树叶活动目标1、通过多种活动帮助幼儿深对作品的体验和理解，充分感受的语言和意境美，提高幼儿的审美官幼。 ( 重点 )2、根据散文内容和树叶的特征展开想象，在听听、想想、做做等活动中，学习仿编散文。 ( 难点 )3、关心，帮助别人朗愿望栅撼。活动准备( 一) 场景布置：1一棵大树，小河，花园。( 二) 幼儿表演：1服装，道具。2、幼儿表演。( 三) 各种实物幼儿园小树叶若干。( 四) 创编活动：1幼儿每人个水果板 ( 有苹果、树叶、菠萝、香蕉、桃形状 ) 个盘子，内放 5 种小动物和幼儿园小树叶图片。2棵大树的枝干。（五）。活动过程（一）引起幼儿兴趣今天老师带来了个小秘密，在我的手掌中，
2、能猜出来是什么?( 请幼儿回答。教师双手合拢，掌中有一片树叶。 ) 教师出示幼儿园小树叶并提问师：看，这是什么 ?幼：幼儿园小树叶。师：风吹树叶摇摆时，发出沙沙的声音，好像别树叶在说话，那么今天幼儿园小树叶想对我们说什么呢 ?我们一起来听一听吧。( 二) 创设情景，幼儿表演散文提问：刚才你听到幼儿园小树叶对你说了什么?( 三) 放课件，整体欣赏作品、师：老师把幼儿园小树叶的话编成了一篇非常美的散文，小朋友们想不想听 ?、借助媒体教学，引导幼儿理解，分析作品。提问：、散文里的我是谁，长在哪里？、风过来对我说了一件什么事？、于是，我是怎么做的？、第二遍完整欣赏，充分感受作品的美。(放课件)师：我们
3、再来听遍这篇散文。( 闭上眼睛，仿佛看到什么了?)提问：a、这篇散文听起来感觉怎么样 ?你感觉什么地方最美，哪一句话最美 ?b、这片幼儿园小树叶美不美?你喜欢幼儿园小树叶吗?为什么 ?( 四) 创编活动（）幼儿园小树叶觉得帮助别人最快乐的事，后来它变成了小伞，帮助了小蚂蚁，你知道幼儿园小树叶为什么变成小伞帮助小蚂蚁吗?（）老师：谁能把树叶帮助蚂蚁的事情也编成好听的散文（放课件）幼儿创编。（）师：请小朋友每人到树下拾一片幼儿园小树叶，仔细观察。提问：幼儿园小树叶像什么？能变成什么？可以帮助谁？（）为幼儿提供幼儿园小树叶、动物、植物、人物图片，开展操作活动，让幼儿做做、编编、教师巡视指导，为幼儿提
4、供讲解思路。我是谁 ?风过来对我说什么 ?于是，我是怎么做的 ?( 五) 制作知识树。(1) 分组把编好的散文贴在各种水果上：第一、二组贴在小树上；第三组贴在苹果上；第四组贴在桃形板上；第五组贴在香蕉板上；第六贴在菠萝上。(2) 每组小组长收集各种水果板，用丝带穿起来，制成不同的水果型的书。(3) 幼儿和老师一起布置知识树，活动结束。散文：幼儿园小树叶我是片幼儿园小树叶，长在河边的棵大树上。风吹过来对我说：有一只小蜜蜂，采了一天的花蜜，在飞过小河的时候，跌落在水面上。于是，我随着风飘落下来，变成了一只小船，救起了那只落水的小蜜蜂。仿散文：幼儿园小树叶我是片幼儿园小树叶长在河边的棵大树上。风过来对我说：有一只小蚂蚁，找了一天的粮食，在回家的时候，天下起雨来了。于是，我随着风轻轻飘落，变成了一把小伞，让蚂蚁撑着回家。