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1、幼儿园小熊过桥活动名称：活动目标：1. 能分析、辨别并模仿小熊、鲤鱼讲话时的语气。2. 发展一定的平衡能力和初步的表演能力。3. 理解儿歌主题，知道遇到问题应该勇敢面对。活动准备：1. 多媒体、字卡。 2. 小熊、鲤鱼头饰。 3. 平衡木。活动过程：1、故事导入。有一天，熊妈妈对小熊说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小熊高兴地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事！”熊妈妈高兴地说：“那好哇！你把这封信送给大象伯伯吧！”小熊一蹦一跳地往大象伯伯家走去。走着走着来到一座竹桥边，小熊刚一走上桥，这竹桥就不停地摇啊摇，桥下的河水哗哗地流着，你们猜小熊能过去吗？2、欣赏儿歌，了解儿歌内容。师：小熊要过
2、桥，会发生什么事情?让我们一起去看一看。师：儿歌里有谁？讲了一个什么事？师：（ 1）小熊刚上竹桥时什么样子？小熊不敢过桥的时候在想谁？（2）头上的乌鸦在干什么？桥下流水怎么样的？小熊怎么说的？（3）谁听到小熊的声音？他又是怎么说的？（4）小熊走过桥了吗？它是怎样克服困难的？（5）幼儿园小熊过桥后怎么样？鲤鱼看了乐得怎么样？3、尝试分角色表演。教师出示头饰，请2 位幼儿分别扮演小熊、鲤鱼，其他幼儿有节奏的说儿歌。4、讨论：小熊在朋友的鼓励下，顺利地过了桥，把信送到了大象伯伯的手中。回到家后它把这件事告诉了妈妈。熊妈妈会怎样夸奖小熊呢？他们感谢谁呢？5、小朋友，你们平时有没有害怕的时候？平时都怕什
3、么？今天我们学了幼儿园小熊过桥，你想对自己说些什么？6、幼儿园小熊过桥后，心里非常高兴，于是把这件事编成了一首歌，名字叫幼儿园小熊过桥，让我们一起和他唱唱吧。7、游戏：小熊要过桥去摘苹果，我们帮忙把桥搭好。：教学中我以小熊这一幽默、憨厚、幼儿喜欢的动物形象为线索，采取拟人化的手法，活动开始由故事导入调动了幼儿的学习兴趣。提出问题引起幼儿的好奇，促使他们仔细观察学习下去。这首儿歌通过小熊从不敢过桥，到通过自己努力敢于过桥，前后不同的心理活动对比，萌发幼儿坚强、勇敢的个性。我在设计中充分调动幼儿视听说等多种感官，激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿懂得自己遇到困难要勇敢面对去克服，学会自己解决问题，别人遇到困难应鼓励帮助的道理。教学内容附录 : 儿歌幼儿园小熊过桥小竹桥，摇摇摇 ,有只小熊来过桥。走不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。“妈妈，妈妈，你来呀！快快把我抱过桥。”河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫：“小熊，小熊，不要怕，眼睛向着前面瞧！”一二三，向前跑，幼儿园小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。