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1、第21课杨氏之子、读拼音，写汉字Li 币g gu 6 c 6g hu i z o y iji aq iny mg sh g d a yu e9r h二、给加点的字选择正确的读音，用标出。1,孔君平近（yizhi）其父，父不在，乃呼儿出。2,梁国杨氏（shii zhi）子九岁。3.孔指以示儿曰.（yueri） “此是君家果。”三、比一比，冉组词。杨（）国（）粱（）禽（）诣（）扬（）固（）粱（）离（）指（）四、根据杨氏之子课文内容，下列说法中正确的有（）（可多选）A .“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。B.文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。C. “梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句
2、话点明了文章要讲的主要人物以及 人物的特点，有总起全文的作用。D. ”儿应声答曰”中的“应”应该读 y ing0五、解释下面句子中带点的字，再写出句子的意思。1 .孔君平诉其父,父不在，乃.呼儿出。诣：乃:句子翻译：2 .孔指以不儿曰：“此是君家果。”。示：曰：句子翻译：3下,孔雀是夫子家禽。未：闻：句子翻译：六、根据课文内容完成练习。梁国杨氏子九岁，甚 孔君平其父，父不在，呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以 A曰：”此是君家果。”儿应声答曰：“/1 .把课文补充完整。2 .结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里()A.都根据人物姓氏来借题发挥。B.杨氏之子以否认的语气表示出杨梅是自己家的果
3、子。C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。D.既否定了孔君平的话，并不尊重。3.孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应请从人物的动作、神态、 心理等方面加以描绘。七、阅读文章，完成练习。钟氏之子钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰： “可令二子 来！”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以有汗”毓对曰：“A。”复问会 曰：“卿何以不汗对曰：“旦。”11.将“战战栗栗，汗不敢出” “战战惶惶，汗出如浆”填入文中 A、B两处。A. B. 2 .解释下列加点词。(1)钟毓、钟会少有令誉(2)卿何以不汗.3 .翻译下列句子。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”4 .阅读
4、上文，试用自己的话说说主人公的聪明主要体现在哪里。5 .通过这篇文章，简单分析两个孩子的特点。八、课外阅读。小时了了孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉；诣( yi) 既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲”对曰：“昔先君仲尼与君先 人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇 之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰： “小时了了，大未必佳。 ”文 举曰：“想君小时，必当了了。”旌大椒躇（cuj 1 门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲（注释）孔文举：孔融，字文举，是汉代末年的名士、文学家。诣：至黑 清称：有清高的称誉的人。仆：谦称。先君：
5、祖先，与下文“先人” 同。仲尼：孔子，名丘，字仲尼。伯阳：老子，姓李，名耳，字伯隔。 师资：师。这里指孔子曾向老子请教过礼制的事。奕世：累世；世世代 代。奇：认为他特殊、不寻常。1 根据文意，可以知道“小时了了”的意思是（） 。A .小的时候很聪明 B .小的时候很迷糊C .小的时候不怎么样2孔融真的是李元礼的亲戚吗请把他的解释改写成现代汉语。3.“大椒躇”是形容非常局促不安的样子。陈旌为什么会“大椒躇”呢4读了这个故事，你怎样评价十岁的孔融呢梁国聪慧造诣应声二、y i sh i yu e三、杨梅国家梁国家禽 造诣 飘扬 巩固高粱 离开手指4、 CD5、 1.拜见于是， 就 有一天， 孔君平来
6、拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。2 .给看 说 孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。3 . 没有 听说 我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。6、 1聪惠诣 乃 示 未闻孔雀是夫子家禽2 A3孔君平一听，心中一惊，心想：这孩子反应机敏，能言善变，真聪明。目前，我还没佩服过九岁的孩子，他是其中之一。于是，孔君平开怀大笑，他竖起大拇指称赞道： “厉害，厉害，真是青出于蓝胜于蓝呀！ ”7、 1.战战惶惶，汗出如浆战战栗栗，汗不敢出2. 好的名声不出汗3十三岁的时候魏文帝听说后，对他们的父亲钟繇说：“能带你的两个儿子来让我见见吗”4能够从容不迫巧妙地回答魏文帝的问题。5钟毓：忠厚老实。钟会：调皮能言、聪明机灵。8、 1 A2孔融不是李元礼的亲戚。他的解释：从前我的祖先孔子曾经拜您的祖先老子为师，所以我和您是世代通好。3因为陈韪说孔融“小的时候很聪明，长大了未必很有才华”，而孔融反过来说他“我猜想您小的时候一定很聪明吧”，意思就是说陈韪没什么才华。4孔融是个非常聪明，口齿伶俐，反应很快的孩子。