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1、初三物理实验复习,-厚积薄发 博观约取,探究性实验,测量性实验,探究固体熔化规律,探究水沸腾特点,探究不同物质的吸热情况,探究串联和并联的电流（电压）特点,探究影响电阻大小的因素,探究电流与电压和电阻的关系,伏安法测量电阻,测量电功率,思考：这些探究性实验有什么共同点？,温度、时间,需要测量或比较的物理量,温度、时间,吸收热量、质量、升高温度,三个不同位置的 电流（电压）,电阻、长度、横截面积,电流、电压、电阻,多次测量，寻找普遍规律,主题一探究冰和石蜡熔化的特点【实验装置】分别将碎冰和石蜡放入两支试管中，用如图所示的装置分别进行加热。【测量器材】用_测温度、用_测时间。【实验关键】保证固体受
2、热均匀且熔化较慢。,温度计,秒表,水浴法,小颗粒,石棉网,记录表格,根据数据画图像。,48,海波,石蜡,海波,分析熔化规律。,吸,升高,固,吸,不变,固液共存,升高,液,吸,升高,主题二 探究水的沸腾【实验装置】如图所示,【实验关键】(1)记录数据：用酒精灯将水加热至沸腾。当水接近沸腾和沸腾之后连续记录水温变化。,(2)观察现象：水沸腾前，有少量气泡产生，在上升过程中气泡_，如图甲；水沸腾时，有大量气泡产生，在上升过程中气泡_，如图乙。,逐渐变小直至消失,逐渐变大直至到水面破裂,(3)根据数据画图像。(4)分析水的沸腾特点：水在沸腾过程中，_热量但温度_。,吸收,保持不变,【要点探究】(1)在
3、做实验时，为什么水的沸点有时小于100，有时大于100？提示：水的沸点与水面上方的气压有关。当水面上方气压低于1标准大气压时，水的沸点低于100；当杯口的盖密封较严时，水面上方的气压高于1标准大气压，水的沸点会高于100。(2)实验中为了适当缩短实验时间，可以采取的措施有哪些？提示：适当减少烧杯中的水量；加热初温较高的水；增大酒精灯的火焰；用硬纸板做盖子等。,主题三探究不同物质的吸热情况【实验装置】如图所示,1、怎样判断研究对象吸收热量的多少？提示：采用“转换法”，当热源相同时，用加热时间反映物质吸收热量的多少，加热时间越长，物质吸收的热量越多。2、怎样比较不同物质吸热能力的强弱？提示：方法有
4、两种：使等质量的不同物质吸收相同的热量后，比较温度的变化，温度变化小的其吸热能力强；使等质量的不同物质升高相同的温度后，比较吸收的热量(加热时间)，吸收热量多的其吸热能力强。,【实验方法】控制变量法。【实验关键】(1)取质量_的水和煤油分别倒入两只相同的烧杯中。(2)用温度计测出加热前两液体的温度t1并记录。(3)用火焰_的酒精灯(或规格_的电加热器)分别对水、煤油加热，加热过程中提拉搅拌器搅拌。思考：采用相同的电加热器的目的是什么？(4)用秒表测量并计算两种液体温度从t1达到相同的温度t2所用的时间t。加热时间越长的液体，从热源吸收的热量_。,相等,相同,相同,越多,(5)实验数据：(6)实验结论：相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量_。,不同,