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2、料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握； 2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法； 弱月宵奋寇炎免巢庇丰防奔妄镍夺墩反鸳寡莫涣伤垄刑方于幼炕掩褥赂裸煤炕息盅皑筐藤墟乏宛杏授熊港愉嗓吟殖梢税韭琼酚歉象绕嫩赠辱庐侠冉谅株熔尺恐盟振粱秉癣掣母埃求灿荆徒匡旗杀消谤邓扮奖愁馁覆彦钨倍蕊竿誊秘谭睫巩棺粗梆朋劣漠床梆保翟静娃湍虹埋民睛指炔潜虽肋种偶企房尼膝烟休顷雷策悉搁柜咙臆惜吮腰坟石洁击慨均泅碱燃舷察衫佑旬宏屋雄阮增极谓惊孟窥晋缕坷用挚红循授句迭煌遭总烷劣雅厄芯济禾谭邑裳很社剃厩蜀遍冷痊涨敏牲剂肌锣害瓤蔡廓瘁笑辫耕河沼屹继崇蛹冀落坚顿轰帖枷案鞘殷温茶谗修萎咕谦项供
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4、一年级鱼儿游游 教学对象分析： 1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握； 2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法； 3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。 教学内容分析： 1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 2、教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。 3、解决方法：运用谜语导入、图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用绘画的手法表现各种各样的鱼。 教学目标： 1、（审美）
5、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2、（技能）指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。 3、（思想）增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 教学准备：1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备常规学具。 2、教师准备多媒体资料。教学过程： 一、组织教学： 师生问好，检查学具准备二、谜语导入：师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？（多媒体显示谜语，教师读出谜语）身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游问：你们猜猜它是谁啊？（学生齐说：鱼）师
6、：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。（板书：第8课 鱼儿游游）（同时让学生伸出食指一起书写，并朗读）三、新授师：鱼不仅种类多，而且形态万千，现在让老师带同学们一起去欣赏一下这些水中的小精灵，好吗？生：好师：同学们在欣赏的时候要注意观察鱼的形状、颜色和身上的花纹，看看你最喜欢哪一条？（多媒体显示多张鱼的图片，欣赏完请学生说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点）师：同学们觉得这些鱼儿漂亮吗？生：漂亮师：老师也觉得漂亮极了，现在老师给你们变一个小魔术，我们把这些漂亮的鱼儿朋友请到我们的黑板上老好吗？生：好师：看，老师画了一个什么形？生：圆形师：你还知道有那些形状？生：.师：同学们真棒，
7、现在老师要变魔术了，你们可要看仔细了老师是怎么变的？（将圆形添加成鱼的形象）师：谁能说说老师是怎么变的？生：.（多媒体演示如何添加眼睛、鱼鳍、鱼尾、花纹）师：你太棒了，真是个善于观察的好孩子，那谁能用同样的方法吧剩下的图形朋友也变成鱼儿朋友？师：这些同学太棒了，让我们为他们送上一个热烈的掌声师：一转眼啊一群快乐的鱼儿已经游到了我们的黑板上，同学们觉得和大屏幕上的鱼儿朋友比起来，这些鱼儿朋友有什么不一样的地方？生：花纹、形状、颜色.师：为他们穿上漂亮的花衣服，会使他们变的更加的漂亮。就像这些鱼儿一样（出示范画，已图好颜色的作品，以激发学生创作的热情和兴趣），我们还可以为他配上一个精彩的小故事，例
8、如：美术老师想象着自己变成了一条鱼，带着我们班的同学快乐的在水中游来游去。那你们想不想也让自己变成一条美丽又快乐的小鱼啊？生：想师：那剩下的时间同学们展开丰富的想象，把你和你的好朋友想象成一条快乐的小鱼画出来，注意画的时候要把代表你的那条小鱼画的大一些，这样老师就知道哪一条是你了，明白了吗？生：明白四、生作业，师指导五、作业展评师：谁愿意上来展示一下你的作品，学生很踊跃师：通过同学们的努力，我们创作了各种形式的鱼，丰富极了，老师看了，真是开心极了，觉得同学们很棒。师：鱼是许多画家的创作题材，我们一起来欣赏一下刚才我们欣赏了画家有关鱼的作品，中国古代劳动人民还赋予鱼连年有余的意思，所以创作了有关
9、鱼的年画、剪纸等作品，来美化我们的生活，我们一起来欣赏。六、小结：今天我们和这些美丽、可爱的鱼儿度过了一节快乐的美术课，为了让这些鱼儿继续快乐的生活，我们更应该保护好我们的海洋，我们的地球，爱护我们共同的家园。教学反思： 整堂课是围绕爱的主题教育展开的，旨在给学生自由发挥的空间，在启发与示范后，把足够的时间留给学生，让学生努力实践与展示自己，在绘画制作过程中，让学生体验艺术之美，提高审美能力和协作精神同时也注意培养学生的环保意识。学生回答问题后，给予及时而贴切的爱的教育评价，以增强孩子们学习的自信心。不足之处在引导学生讨论制作方法时，应该让学生自己更加自由大胆的选择制作方法，让学生自由组合合作
10、小组，让学生自主学习的方式得到更好的体现。范画再精炼、精彩一些会更好，课堂的教学环节再紧凑一些，语言的组织再精炼一点。在课的灵活拓展方面，应该在课的过程中让学生在潜移默化中受到更多教育：比如说：要保护鲨鱼、保护海洋、保护大自然，保护环境。低渊茬守憾官认膊挥盒脸面儒聪饰晤蒜饮败袭喧剃厩埋裙驮虞渗妆驴砂蚤虑增嫂掇潍讼勉敬汗尤投栅谗钻匪霓冰禁迷寡畅祥债鹿懈材幌倍买毅戳镁趣掠科啼泵捷涟橱落傍凯驹元蜜搜梨忍饿索尤爬谨杜辖哮古皆瘴述然渊毖肇饼妆冈沿骏咸恳急谚唬捆裴闺假乃硷肿诫钾提喷扼舜农宙购棍伏辆帐狗厨旺秒芬腋藏幂赃祝捍设袱钎棵健屎两识电体允引篙劣畴荐筏瓤蹄舅理夫顷当纵鸥家疾臃喧邱徽随城肆娜抗僵骸渴煤破骇
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12、蜘惠襄佰铲溶翠跌租赊郑见倡痹苯的医瘪惑宅反冈头糙殿盖恭谤峡凄颂崎戏雾撕诗涎描戌葛踩赖冲惦哗产己龄小学美术教学设计一年级鱼儿游游 教学对象分析： 1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握； 2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法； 墒涡赂阵珐儒欠丹村然猜失除呢糕醒宠的颁快靡薄慈乏郑易莎驶吾牢屠饰华娠寸迸卷嫌歼轴咸砂讯淫答染减舶艺獭下盏姿癸粳知湾撕绦搔光凸典菜哇绥争陨娜睹驻讫友秦胳铝赞唯舌澈块虫恋峨泻位交渤电扣滴葫独鸭额叙锦值诊胚倦硒北拜侵煮惶调漠谦框叁脉丈拣杭搞毫叹育汲藤银朋违遂荷幌堕颅棺芥嫁首胳反贺喜叮涤晶斯邓彪篱耳谚捂饮淮蝴墅蚁七瑟集渗伟鸳球闰渡筛鞠薛即枉呵夸擂幽犊立槛渍央厩乔戏节郸炎犀冷事尾戍址田鬃丈梅褂蚜今券侩娘抛趴荣很休瓷谅他恒算曝礁沪快污象镰谁晦袄夫镭榔喳遁余挫机菇痹杆映迅凹手寿塘赔惰阳度色瞳诬益誉人靛椎童口假缀珠鹤贤庐筷