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1、幼儿园大班音乐欣赏金蛇狂舞设计意图：龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象。舞龙也是民间流传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们县区就会以舞梭龙来表达喜悦的心情。深受群众，特别是孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的文化艺术，因此设计了这次活动。活动目标：1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。2、引导幼儿欣赏乐曲，分辨乐曲结构。3、培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯，体验舞龙的乐趣。环境创设：用绸带、彩带、鞭炮、龙的图片、梭龙道具、民乐乐器( 锣、鼓、钹等 )
2、 ，装饰活动室四周，营造喜庆的氛围。重点难点：1、引导幼儿通过反复感受音乐，感知全曲旋律昂扬，热情洋溢，培养幼儿的音乐感受力和表现力。2、感知乐曲的结构。活动准备：1、音乐磁带、录音机、vcd 盘。2、乐曲图谱。活动过程：1、创设情境，兴趣引入。在欢快的喜洋洋乐曲中，教师带幼儿跳舞进入活动室入座。2、欣赏录像，初步感受乐曲。看完录像后，教师提问：(1) 你们看到录像里的人们在干什么？为什么要舞龙？(2) 我们现在也一起来学着舞龙的动作，表达一下自己的心情，好吗？ ( 再次播放录像，幼儿自由表现 )小结：舞龙是民间流传下来的民间艺术活动。每逢有重大节日、庆祝活动的时候，我们县区都会以舞梭龙来表达
3、欢庆。3、再次完整地欣赏乐曲。( 放音乐磁带 )欣赏后，提问：(1) 听完这首乐曲，你们心里有什么感受？(2) 你最喜欢哪一部分？为什么？小结：这首曲子的名字叫金蛇狂舞，是我国著名作曲聂耳根据古老的民间乐曲倒八板加以改编的。这首乐曲旋律昂扬，热情洋溢，表现一种热闹喜庆的气氛，适合在欢腾热闹的场所播放。(3) 想一想，这么热闹欢腾的音乐，还可以在什么时候播放？( 扩展幼儿的生活经验 )4、分段欣赏，深入的理解与感受。教师：“这首乐曲有几段？”( 三段 )(1) 教师出示图谱 ( 一) ，引导幼儿边看图谱边欣赏第一段音乐后，提问：“听了这一段音乐，你感觉怎么样？”第一段有几个乐句？ (3 个) 我
4、们给它取名为 a 段。图谱一 ( 略)(2) 幼儿边看图谱 ( 二) 边欣赏第二段音乐后，教师提问：“第二段音乐和第一段音乐相似吗？”听了这一段音乐感觉怎么样？我们给这一段音乐取名为 b 段。图谱二 ( 略)(3) 幼儿边看图谱 ( 三) 边欣赏第三段音乐后，教师提问：“这一段音乐与第几段音乐相似？ (a 段) 有哪儿不一样吗？” ( 结尾部分 ) 第三段音乐有几个乐句？ (4 个) ，我们给它取名为 c 段。图谱三 ( 略)(4) 教师小结：金蛇狂舞分三段： a、b、c 段。5、整体欣赏，自由表现。(1) 过渡语：过几天，就是端午节了，小朋友们一定会很开心。现在请你们选择一样梭龙道具或是乐器，一起舞起来吧。(3) 幼儿自由选择道具，在音乐声中大胆创作表现。 ( 教师重点引导幼儿相互合作 )活动反思：音乐欣赏是幼儿园音乐教育中的一个重要组成部分，能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力，开阔幼儿音乐视野，提高音乐听觉能力和音乐素质；音乐欣赏也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过欣赏作品，能从中体会对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。