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1、人教版二年级上册会转的玩具课时:1课时课型:设计 应用教学目标 :1、 了解哪些玩具是能够转的，怎么玩。 2、 引导学生自主探索，通过剪、贴、画等方法制作一个纸风车，并实行简单装饰。 3、通过制作会转的玩具，让学生感受美术活动的乐趣，培养其动手和创新水平。教学重点，难点:制作一个风车，并实行简单的装饰。教学准备:PPT，色纸，剪刀，图钉，铅笔，各种会转的玩具等等。教学过程 :课前交流一 游戏导入老师滚着铁环入场:hi，小朋友们好，我是快乐的小玩家lulu姐姐。（玩各种会转的玩具）。请生上台玩，老师肯定学生！提问导出课题:刚才lulu姐姐和小朋友们玩的玩具都有一个共同的特点，大家说是什么？生:会
2、转。师:今天，我们就一起来学习17课会转的玩具。板书课题。二合作探索师:会转的玩具有许多，大家都玩过哪些会转的玩具？生回答。师肯定:会转的玩具太多了，这节课我们就一起来学习制作会转的玩具风车（将做好的风车贴在黑板上）。一张纸如何做出一个风车呢？大家一起来看lulu姐姐是怎么做的？（看视频）视频放完，师提问:视频中，制作风车的基本步骤有哪些？学生回忆回答，师生合作完成一个风车。师同步板书步骤:折剪粘画钉。重点突出:（装饰风车）师拿出白色的风车:小朋友们，一个好的风车，不光要会转，而且要美，怎样风车变得更美？需要装饰它。是的，在我们的身边，有许多美好的实物装饰着我们的生活:一道彩虹挂天空，彩虹装饰
3、了天空，天空美了；小鸟和杨柳呼唤着春天，杨柳装饰了春天，春天变得暖和了；小草铺满了大地，小草装饰了大地，大地绿了；瞧，远处田野里的风车正呼呼的转着，风车装饰了田野，田野变得更加生动了。小朋友们想一想，你拿什么装饰你的风车？（师一边朗读一边画出画面）两三个学生回答，师肯定学生的回答:*能够让你的风车色彩更绚丽，你是一个热爱生活，你是一个懂的美的孩子请生上来装饰风车。师肯定:你不但说得好，画得也不错，如果有时间，四个角都画好就更美了。（拿出一个完整漂亮的风车）:小朋友们，你想做出属于你自己的最美风车么？心动不如行动，大家开始动手吧。三，制作装饰播放音乐，PPT滚动图片，提醒安全:在使用图钉和剪刀的时候要小心！四作品展评将风车插到展板上，看看谁的风车更美！师肯定:制作这个风车的小朋友能够得到lulu姐姐的奖品，一个是从商店里买的，一个是我们自己动手制作的，请你从这两个玩具中选择一个 （即时解决制作过程中遇到的问题，即时表扬有创意的学生，让学生试着转转）德育总结:你选择的玩具很吸引人，但是lulu姐姐更喜欢这个个，这个玩具看似不起眼，但是由于它是我们用自己灵巧的双手制作出来的，里面凝聚着我们的智慧，汗水和创意，我们在制作它的过程中体会到了不一样的快乐！五玩转风车师领着学生玩风车：小朋友们，让我们带着风车，带着快乐转起来，hi起来。