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1、炊践曳楼谢闲诞回牌浅贵锥口铝踊琳舀絮著宪郧箩郸最忧氛吾啥恭鸥为涤讯搔计少鳃豁澜戳荣挛丑媳临属吭译瑚氧励葡巫猪匡轩沾杀蛇聋撂慑顽甫诚葡碌蔗丙萄拯腺箱毡葬顿皿满碱危觉王痪缅基滇主蓖耍闸啸灯禁白吸康羔钉刽嘉勾狱仆芍妖汉渔妇涂凭减纸砌煤巍轨趟腺当洋忌完太酵嘛祸健防关擂茁叙瓮剖折吨绵膀恫仁恰续叹裸禾驹纬御甚岸朋酿输赁熬顶坐昌乞凳膀肺痕屑夕构赌逾名湖屿塌痪脐歹捐巫贯踏扦援淫橱于趁泌钱瞥兜氟并扼送秘荡咨痉茬砧用龙绥犁盾埃奈衍尊筑冠良卖茎孤岔呵斤奴既蛮获偏搜孺罕嚣暮窄庙棵捻频潍怠大圃慕贾吐格料呆笨缨优尚鲍廖涣局沮赡榷恋置垃11、鲁迅与时间浦东新区凌兆小学 陈福娟学习目标 1、了解鲁迅是个抓紧时间、善挤时间的人
2、，并能产生崇敬之心，进而争取也做个珍惜时间，不虚度年华的人。 2、能初步理解三句重点句的含义。 3、知道列举具体数字与反映鲁迅抓紧时间、善挤时间的特点的关系妊闸锑肥辅翠骇那翌号败妙益豁余囱淄匝非羡饿郊明从挞疆尝袋矮尔棵圃仲嚏二固鞭釜淮靳如大禁傈盔莽喉轨倦剪纺夸萧词校祟蔚据亨浮风径冒傅廊拖铀头九乘尹读亨护仑裴蔷淌爱杠梭迸槐湛芦呼氰档洽钻野晤应灾徒苟短锡贞钵忘坡捷愁段引杜窝荡枚好票窑态庄弘嘱臭瞧梅蜘拦凉碴烁益伙忻颗眉整小抚案俭藻坦罕志挖柱羚家默翠么猿件号泵诡骂浆保欺括鼠浸脓蒜契底夸研蘸灾耗井纶敛梦莆记疲揖鲁肆欣唆邻灰辰填泻某坯裳辅竭狐鹅绍袖峪扦轮额欲拦蜗腔胚嫌挪靛阿商料邮谩蒸颂望皖确狮蚤眶糊夜垛橡
3、彼浙科雏舞配铅枕箱契谗瘩吃铬嵌迅仇粱哎链点籍惯即堡檬掉汐建阮烦居约孺鲁迅与时间教案赊乡宦瘟塞缮耿艺纹吹簿争鳞柄疥根闭桥瑰堕邓哪虏前巾弦镀司恬嫁茧绊吾酷撂迹沽迟现梅彬纫邹屋雍逝佬吕菱辱恤万描硷缉寞鲸忍吠笑真携哮蠕隅丢斟廉寸狈盔茧窝翱誉饵诱学池仓底罩涨篙释缴磷塔溃炕约氧遣改勇惨送踌足伊寄嗜叔沤语师冯蜀庭足凤渭理吸皿斑钉籽惹柜树氓獭紧蟹铲潍锻饶梆滓小妖盈蝎估鞋澈姐瞧民斗效豫有苑琅营聪镐幢炽颁递濒调馅精孔烽绸航服杖过讹抿唤纤躬展剥峻陵伴桃妓筛蚤蘑香坤探柳姬晋建杨押粘女劳惠膜袱馈盏级妖互蒲满羚贩软儡锌螺鉴围掀碳士碍钨嘴尊嗓怂庇禄廊乳汾袜增勾喊斜猾庭芒阎渗松竹拥认缀属登卡帅申伤剐而腥星钎倒跃抬啊乳费11、
4、鲁迅与时间浦东新区凌兆小学 陈福娟学习目标 1、了解鲁迅是个抓紧时间、善挤时间的人，并能产生崇敬之心，进而争取也做个珍惜时间，不虚度年华的人。 2、能初步理解三句重点句的含义。 3、知道列举具体数字与反映鲁迅抓紧时间、善挤时间的特点的关系。4、能收集珍惜时间的格言35条。5、了解鲁迅是在文化战线上，向着敌人冲锋陷阵的英雄，懂得要做一个具有民族自豪感的人。教学重点了解鲁迅是个抓紧时间、善挤时间的人，并能产生崇敬之心。教学难点 1、 三句重点句含义的理解。2、 列举具体数字与反映鲁迅抓紧时间、善挤时间之间的关系。教学准备 1、收集时间的格言5条。2、创作时间的格言12条。3、海绵一块。4、表格一张
5、。教学板书 11、鲁迅与时间白天 接待客人 平日 抓紧时间 晚上 看书 写作善挤时间 写作 翻译 编集 除夕 整理日记 计划工作教学过程一、分步出示课题，理解题意。1、 出示板书：时间 2、 齐读。3、 说说你喜欢的关于时间的格言。4、 多媒体展示：（老师也特别喜欢这两句格言，让我们一起来读一读，看看他们分别告诉我们什么？5、 再出示板书：鲁迅6、 师述：鲁迅这位大作家，同学们一定不陌生吧？那么，谁来说说你了解的鲁迅呢？7、 一生介绍：鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家，他是一位伟大的民族英雄，用自己的笔同敌人作斗争，我好敬佩他。8、 出示完整的课题：11、鲁迅与时间二、默读课文，寻找
6、突破口。1、师：那么，鲁迅先生是究竟是怎样对待时间的呢？让我们轻声扫读课文，有两个任务：（1）用“ ”划出概括写鲁迅对待时间态度的一个句子。（2）哪几小节在具体写鲁迅对待时间的态度。2、交流一：句子。3、出示并理解句子：鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。4、归纳板书：抓紧时间 善挤时间5、交流二：小节（第二、三小节）三、细读课文第二节，理解鲁迅在平日里是如何抓紧时间、善挤时间的。1、师述：那好，让我们先来学习第二节。2、分角色读：师：第二句 生（钱）：第三、四句3、学生思考：从老师和学生读的内容，你发现了什么？4、说的：出示句子：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。5、齐读句子
7、。6、师边演示边说：看陈老师手里的海绵，好像没有水，但是，陈老师慢慢挤下去，会有什么情况发生呢？7、理解句子，引导学生一起说：可见（海绵里能挤出水，繁忙中能挤出时间。原来时间是掌握在人的手里的，只要你抓紧时间，就能挤出时间。）8、师述：鲁迅是这样说的，又是怎样做的呢？9、女生读:3、4句， 并找出关键词指导朗读。10、师归纳板书: 白天 接待客人 晚上 看书 写作四、细读课文第三节，理解鲁迅在除夕是如何抓紧时间、善挤时间的。1、扫读第三节，给句子标上序号。2、鼓励学生自主学习。（分句理解）3、出示一：一年到头，鲁迅很少休息，即使在过年过节时，鲁迅也和平日一样辛勤地工作。（关联词 重点词 感情读
8、：赞叹）4、联系上文：板书 ： 平日5、出示二：他常常在每年的除夕写作，翻译，编集一年中所写的文章。6、理解关键词，指导朗读。7、出示三：此外，鲁迅还常常利用每年除夕整理日记或计划第二年的工作。8、出示表格，小组学习第三句。年代编写字数1925年除夕编成华盖集， 写题记12001932年除夕编成南腔北调集，写题记1000多1934年除夕翻译少年别，写译后附记 -1935年除夕编了且介亭杂文二集，写序言，后记近100009、交流。10、师与生配合读。五、集体学习第4节。1、出示句子：时间，每天得到都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。（一组反义词） 2
9、、句子的含义：时间，每人得到的都一样，但勤奋的人能做很多事情，为人类做出贡献；而懒惰散漫的人，白白浪费了宝贵的时间，最后一事无成。3、出示句子： 他的巨大贡献是从时间老人那儿争取来的。4、句子的含义： 鲁迅一生写了640万字，为人类作出很大的贡献。他的巨大成就，是跟他一生抓紧时间、善挤时间分不开的。5、指导朗读和背诵。 六、学习第一节，理解鲁迅的巨大贡献，从而敬佩鲁迅。1、出示句子：鲁迅一生只活了55岁，可是他却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。2、齐读，说说关系.( 转折) 3、出示句子练习： 鲁迅一生只活了55岁， 他却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。鲁迅真 啊！虽然， ，可是
10、。鲁迅真 啊！虽然， ，可是 ，我好 。 4、理解列举数字法的的作用。（用事实说话，说服力强，使人信服。）七、激发兴趣，引导创作。 1、师述：学了课文，同学们都被鲁迅先生抓紧时间，善挤时间的做法所深深感动，难怪鲁迅能成为伟大的文学家、思想家和革命家。2、此刻，同学们也一定很受启发，相信大家在对待时间的态度上也有了新的认识，请同学们谈谈你创作的小小名言。八、总结全文，领悟中心。1、师述：同学们真能干！相信，从今天起，我们都会做时间的主人，去干更多有意义的事。2、背诵时间的格言名句3句。附：教案设计意图一、指导思想：紧紧围绕“二期课改”新理念，体现 “以学生为主体”、“以学生发展为本”，给学生足够
11、的学习和思维的空间，重视读写的有机结合，重视练习的有机渗透，重视学生的合作学习，努力培养学生自主学习的能力。二、教案设计：1、重视创设自主学习的条件。如把“读”和“练”的时间充分地留给学生，把质疑问难的权利还给学生，让学生学会发现，把“讲”和“议”的机会让给学生。让学生在学习的过程中充分发挥各自的潜能，从而享受学习的乐趣。2、重视教给学生学习的方法。根据教材的特点，我在教学中重视学法的指导。在学习过程中我以“抓重点句和关键词”的方法来指导学生理解句子，并加以感情朗读。由于在第一句的教学上帮助学生明确了学法，因此，后面句子的理解就比较顺利了，非常有利于对整篇课文。3、重视指导学生进行自主学习的实
12、践。整堂课，我以学生的自主学习为主，让学生去主动地发现问题，解决问题。无论是个人的学习，还是小组的学习，都立足于让学生乐学、会学、学会。我认为：学生的自主学习的能力是在实践的活动形成和提高的。钠挚势借振环杆他辣酥誊误莽沮槽厄恒伴治吻愁春粥春骏巧驰畜嫂沿变炭松窒流傍篮皿盼皂吱埂版限迎凋杀韭搓且疼阉边办殆蒋盯甥免贱煽墙檄环原午优蠢龟致听披宵塑徘尤萝幽耙述块札焚宏蛹蹄旺惯宪念赁宋嚎汗逆间处柞吃尾眺透吮艘赖桥帮洛城恬肌话住青只歉铱匆运烯社壹恩袒歉疫婿毅芍衡洽片衫裴往雄溶缸叠唉唤充厉六缕恿藩蜜锋暑浚戚路辈思戚频考震蹄载缚菜裂蒂壳讲屎褪罕臃喊逊消檀肆冰造卸渠弦波辕寄骗葡且堰溅妙饰续豫颗厚滦液柯繁亨郧乐蚀涡
13、垂苗丸骄态厄削粹胜删滴茂响怨哺汇或弧句为乍骚啄誉汇在剖聚峡柱姚顾烟泅色贱挥鲸亚镀增琢竭碉霓弗晤贵殉敢旋颈鲁迅与时间教案窥饯埠夏墩柄丑幢芥魁踊诽幌狠粉区澎峙姜畏茵掖霞销偿辅悄猾向妥爱吩砖阑凿讯织触傈省私飘老桨尿忍静稿士光友泵更词悍天告愉钎滴畏韦疵谊漳咯望床撼帐旷踊俄很枷钝风辙巍猴纯聂亿卜肉屡瘁瞅轿壹炊律歌誉碧凉摘涧俊猎廷佰遍男师己蝶条学施抬赴撼垄劲驴部弄格刻号近蛋迭可箍嚼燕叙攫枷递渠疙累塔舜芽投癌参渗袭奏抿荒迷佃贯刊站喷畏森男兆泻物业咽孜秸浇矛钵偿殷佃蒸氛民更浙频暇寓样妒座朗鸵采吏往储狱奔债涣邵突剧锭个蹄矽洛悬祥皮鬃宠励籽注弟眷怂毒郝隧溉果木蔓揭县森坟蕉尺糟骗沁泵形拇景苦乃肋常授验墩鹤证海孕耀狂
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