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1、黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容4、会动的剪影教材分析本课通过影人图片和皮影戏的欣赏，让学生感受影人造型的形式美，弘扬民族文化，激发爱国热情。通过影人制作学习，创造有个性的戏剧人物形象，学会操作影人，以小组为单位实行表演展示。教学目标知识与技能学习用黑色卡纸制作剪影人物。过程与方法了解皮影艺术的特点。情感态度与价值观加强对中国民间传统艺术的了解。教学重点了解皮影的基本知识。教学难点影人的操作和影戏的表演。课前准备搜集相关皮影的图片文字资料。准备黑色卡纸、彩色卡纸各一张，剪刀，固体胶等用于制作剪影的材料。选择几个传统剧目或故事（民间故事），内容和情节应简单易懂。课时安排一课时教 学 过
2、程教学步骤教师活动学生活动媒体使用设计意图一、引导阶段引出新朋友（猪八戒），并观察它与绘画出的形象有什么不同之处。说说动作完成后的感受ppt引出课题会动的剪影二、讨论阶段教师的引导学生对本课知识有了进一步的了解，并设立问题，实行讨论进一步的了解，并设立问题，实行讨论三、示范过程实行简单的示范通过观察，了解皮影的制作过程对本课知识有了进一步的了解四、创作过程鼓励学生大胆想象激发学生的创作欲望激发学生的创作欲望五、作品展示师评自评、互评激发学生的创作热情六、图片欣赏一些简单的皮影造型实行展示中引导学生发现问题，解决问题。引导学生发现问题，解决问题。作业设计学习用黑色卡纸制作剪影人物板书设计及教学反
3、思4、会动的剪影教学反思:在会动的剪影中我首先收集了大量的文字资料与图片及皮影戏的视频短片。在课堂教学中收到了事半功倍的效果。学习在生动有趣的情境中，自主学习的水平得到了提高。我想多媒体作为信息的载体，在教育目标与教育内容的实践中搭起过渡的桥梁。使用多媒体辅助教学，它不但刺激人的视觉和听觉，而且能有效唤起人的兴趣、情绪和思维，最大限度地作用与人。如:中国的皮影戏，中国刺绣历史，唐三彩、中华陶俑、中国画笔墨情趣等，以更直观、更形象的画面出现在学生面前，吸引学生的视觉，听觉，使他们进入情境，便于他们理解、理解、接受、领悟，使美术教学更为生动活泼，这种有别于平时课堂教学的学习方式更受学生欢迎。还比如在我们小学每一册的美术教学中都有一节的电脑美术，利用计算机软件中自带的画图软件，教学生用电脑作画，让他们在电脑上随意涂涂抹抹，自由自在地去表达，去抒发、去体验美术的乐趣，感受美术带来的愉悦。这也无不是多媒体信息技术带给我们的全新感受。以上仅仅我在美术教学中一点浅薄的理解，要激发学生的学习兴趣，还需要我们一线的美术教师继续为之努力。我们期待我们的教学环境越来越好，为学生创造一个轻松、和谐的学习氛围，让农村的孩子们接受更多的美术知识，受到更多美的熏陶。