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1、教学资料参考范本幼儿园小班科学活动：石头路撰写人： _部门： _时间： _1 / 3设计思路：本教材来自于幼儿园建构式课程，小班活动中的“石头大家玩”一主题。石头是一种十分容易获取的教育资源，它随处可得。由此，我利用了周边的社区资源、以石头为主要活动材料，让幼儿倾听了有关石头的故事，并进行了幼儿对石头的涂色，以引起幼儿对石头的兴趣。然后，利用孩子们玩的天性，对此次活动进行了设计。目标： 1、体验 abab 模式，巩固对红黄绿蓝几种颜色的认识。2 、观察发现物体的排列规律，并能用语言表达。准备： 1、红、黄、蓝、绿颜色的石头各若干。2 、大地毯一块。过程一：分石头（给石头分家）1. 导题今天，我
2、们班来了好多客人，这些客人穿着各式各样、各种颜色的衣服，真漂亮。首先，我们按颜色给他们分分家。2. 分石头。幼儿给石头按颜色放入筐子。二、石头铺路。1这么多的石头太漂亮了，那么，可以拿来干什么呢？2幼儿举手发言。3教师总结：漂亮石头可以用来造房子、用来玩，还可以用来铺路。4那可以怎样铺更加漂亮呢？5请个别幼儿示范，教师讲评。2 / 36给幼儿分组，教师提出要求：（1）幼儿两人一组在地毯上作业（2）铺路石头采用abab 颜色排列顺序三、走石头路。漂亮的石头路铺好了，我们一起来走走吧！课后反思：本次活动幼儿兴趣较浓，目标一已基本达到，目标二没有深入，幼儿不能很好地运用语言表达出来。如果在活动之前，收集生活中按一定规律排列的物品，如：花边、手链、项链、画布等，让幼儿欣赏并发现规律，然后再进行本次活动，可能效果会更佳，幼儿一3 / 3