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1、Unit 2 Colours第六课时教学内容B Start to readLets check教学目标1 颜色单词，学习本课歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。2 做本课的听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。教学重难点教学重点:复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。教学难点:歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。教学过程I. Warmup （热身引入）（1）师生实行口语对话活动。教师和学生做对话，为下面的生生对话做引路。 （2）生生实行口语对话活动。口语内容可与师生对话内容相同或不同。II. Presentation （新课表现）（1）
2、教师用教室里的物品，请学生用 I can see 的句型，说说图上的内容，如:I can see pen. I can see blue. 教师重复颜色单词，并引出彩虹一词的学习。T: Pink, red, yellow, green, blue Its a rainbow. I can see a rainbow. 教师带读rainbow， I can see a rainbow. （2）教师拿出粉、黄、橙、蓝色、绿色的小球各一个，举起其中之一，如:蓝色文具盒: This is a pencil box. Its a blue pencil box. ，全体学生共同跟读。blue penci
3、l box.其他各色的文具盒学习方法同上。（3）教师播放Lets chant部分的录音，学生试说。（4）完成书上“Start to read”和“Lets check”部分内容。. Practice (趣味操练)（1）游戏:比比谁的记忆好。请一排同学站起来，第一个同学说一种颜色，如:pink ，第二个同学重复前一个同学说的颜色，还要在加一种颜色，如：pink, purple，每往后就要增加一种颜色，直到记不住为止。记得最多的同学为优胜者。（2）播放Story time。（3）一起唱歌谣“Colour song”. Homework (家庭作业)1.熟读所学过的单词，短语。2. 学唱歌曲“col
4、our song”. Blackboard design(板书设计)Unit2 ColoursB Start to readLets checkWords:Pink, red, yellow, green, blueSentences:Its a rainbow. I can see a rainbow. Teaching reflection (教学反思)本课让学生动一动，说一说，唱一唱，学生兴致高。难点在音和义，学生对不上，要在教完单词后，进行综合性强的活动，让学生从个别到综合，从而达到掌握个别的目的。滚雪球式学习单词，渡头教材，已学的语言要反复运用，在教新语言知识时，不忘运用已学语言，使学生的语言越来越丰富饱满。