《三门特校数学工作坊研修计划 (1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三门特校数学工作坊研修计划 (1).doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、浙江省中小学教师信息技术应用水平提高工程三门县特殊教育学校数学工作坊校本研修计划学科坊名称三门县特殊教育学校数学工作坊现状分析教师诊断测评结果均为初级。研修目标 通过网络研修、教学实践与校本研修等多种方式，协助教师应用信息技术优化课堂教学，转变学生学习方式，实现教师信息技术应用水平和教学水平双提高。个人研修内容摘要教师姓名课例名称重点与环节应用环境应用技术课例拍摄时间（计划）叶丽君得数是6的加法能看图表达图意，并列出算式。简易多媒体PPT，基本的动画播放11月份杨阿丽白天 黑夜能区别白天和黑夜简易多媒体PPT，基本的动画播放11月份邵素娟 高 矮能比较高和矮简易多媒体PPT，基本的动画播放11
2、月份尤小娟理解长方形理解长方形的特征简易多媒体PPT，基本的动画播放11月份罗燕平理解三角形理解三角形的特征简易多媒体PPT，基本的动画播放11月份章廷廷一元以内人民币的理解能理解一元以内人民币简易多媒体PPT，基本的动画播放11月份马传撑长 短掌握长短的比较方法简易多媒体PPT，基本的动画播放11月份研修安排阶段时间具体活动第一阶段9.24-9.291.学习综合课程（150分钟）2.参与培训前测评。3.在网上实行交流活动，拓展学习。第二阶段9.30-11.211.教师根据诊断测评结果，选择适合自己的专题课程资源包和支持性课程（450分钟）.2.在网上实行跨校区的交流拓展学习。3.撰写一份应用信息技术解决重难点的教学设计。4.参与校本互动，互评研磨教学设计。5.录制视频课例。6.撰写实践反思。第三阶段11.21-12.10修改完善并提交实践作业,形成课例资源包第四阶段12.11-12.23开展本校项目总结活动，撰写项目总结研修考核本次研修将从网络研修学习情况、课堂实践情况、校本研修参与情况三方面与实践情况进行考核。