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1、教学资料参考范本幼儿园小班数学：好看的彩灯撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动目标：1. 学习按大小差异给一组（ 4 以内）物体排序。2. 认识区分大小标记及箭头的含义。3. 乐意用简单的语言表达自己的操作过程。活动重点：能按大小的差异给一组（ 4 以内）物体排序。活动难点：能用简单的语言表达自己的操作过程。活动准备：1.ppt 。2. 幼儿用书第 11 页过节了的操作材料，大小不同的彩灯等不干胶材料人手 1 份。活动过程：一、欣赏彩灯。1. 集体欣赏彩灯图片。师：过年时，你们看到彩灯了吗？我们一起来欣赏一下彩灯的照片吧！（引导幼儿感受彩灯的多样和美丽）师：这些彩灯都一样吗？什么地方
2、不一样？（大小、颜色）师：看这是什么彩灯呀？（机器猫）看看它们有什么不一样。（大小）鼓励幼儿大胆讲述，根据幼儿说到的大小不同及时出示大小标记。二、挂彩灯。2 / 41. 师：今天我们就用这些彩灯来装饰墙壁，怎样挂才好看呢？引导幼儿讨论挂彩灯的方法，如从小到大挂、从大到小挂等。（出示不同的标记符号，点到相应的ppt 上）2. 尝试挂彩灯。师：谁来说说看你想怎么排？你按的是什么顺序的？3. 加入大、小标记及箭头符号，认识箭头所表示的含义。请幼儿认一认“”是什么符号？（箭头）代表什么意思？（从什么到什么的意思）大小，表示什么意思？（从大到小）4. 教师再出示一组彩灯，鼓励幼儿说出悬挂彩灯的新方法。师
3、幼再次共同挂彩灯，并比较两组彩灯挂的方法的不同。（挂彩灯时，在不是放映的状态下，用鼠标来拖动摆放）师：还有什么方法？请一个小朋友来说说，说完告诉我们你是按什么顺序的？图示表示的是什么意思？三、“过节啦”。1. 幼儿完成操作活动“过节啦”。集体打开幼儿用书第11 页过节啦，引导幼儿观察画面。师：过节了，我们一起来贴兔子灯吧！（引导幼儿在幼儿用书的不干胶上面取下大小不同的兔子灯，鼓励幼儿动脑筋按规律排列兔子灯。）2. 幼儿操作，教师观察指导，鼓励幼儿边黏贴兔子灯边讲述，如“小的、大的、最大的 ”四、交流幼儿作品，体验活动的快乐。展示幼儿用书。3 / 4师：兔子灯贴好了，真漂亮！谁愿意来说一说，你的兔子灯是怎么排列的呢？鼓励幼儿大胆讲述，引导幼儿相互欣赏，帮助幼儿获得按从小到大或从大到小的顺序排列物体的方法。4 / 4