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1、教学资料参考范本幼儿园小班绘本好饿的小蛇撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动目标：1、通过观察、猜测、想象，来感知绘本内容的好玩有趣，体验阅读的快乐2、鼓励幼儿用恰当的语句描述物体的外形特点。激发幼儿想说、敢说、愿意说的兴趣。活动准备：好饿的小蛇 ppt活动过程：一、出示绘本封面，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。师：今天老师给小朋友带来了一个新朋友，我们一起来认识一下。（出示小蛇图片）师：看看，这是新朋友是谁呢？小蛇的身体是什么样子的呢？它是怎么走路的呢？（引导幼儿用适合的词来形容小蛇，并大胆尝试模仿小蛇走路的样子）师：我们来学学小蛇走路，好不好。（跟着音乐模仿）师：扭啊扭，扭啊扭，啊
2、，小蛇们走累了，我们回到自己的座位休息一下吧！师：一大早啊，小蛇的肚子就开始咕咕叫了，为什么会咕咕叫啊？师：小蛇好饿好饿啊，小朋友如果肚子饿了要怎么办呢 ?看看，好饿的小蛇到哪里去找食物了呢？（树林里）二、教师逐页讲述故事，引导幼儿进行初步的想象1. 师：好饿的小蛇在树林里扭来扭去，咦，它发现了什么？这是一个什么样的苹果呢？（红红的的、圆圆的 ?）2 / 4师：你猜猜，好饿的小蛇看见苹果以后会怎么做呢？（幼儿自由想象）师：哇，小朋友们真厉害啊，一下子就猜对了。好饿的小蛇，张开嘴巴，啊呜咕噜，一口就把苹果吞下肚了。我们一起来张大嘴巴学学小蛇吃苹果的样子。师：吃完苹果后的小蛇肚子变成了什么样子？小
3、结：好饿小蛇吃了苹果以后，身体变成了圆圆的的。它高兴的回家了。2. 师：第二天好饿的小蛇又去找食物了，这一次看看他看到了什么？这是怎么样的香蕉？小蛇看到了香蕉，会怎么做呢？（表演小蛇“啊呜”一口吃进香蕉，“咕嘟”一口吞下香蕉。）师：吃了相香蕉后的小蛇，肚子变成了什么形状？小结：好饿的小蛇吃了黄黄的香蕉，身体变成弯弯的。3. 师：第三天，你猜猜小蛇找到什么食物了？（幼儿大胆猜）我们一起来看看是什么？（饭团）我们一起来张大嘴巴，一起吃掉它。师：吃了饭团的小蛇，肚子变成什么形状了 ?小结：好饿的小蛇，吃了饭团，身体变成三角形的了。4. 师：第四天，小蛇又出去找东西吃了，看看小蛇变成的样子，你能猜出它
4、吃了什么吗？（葡萄）葡萄是什么颜色的？我们一起来看看它吃的是不是葡萄。5. 师：第五天小蛇找到了什么？（菠萝）菠萝身上是带刺的，你们猜小蛇还会一口吃掉吗？（幼儿自由回答）我们一起来来看看它有没有吃掉？（有）你从哪里看出来它吃掉了？（小蛇的肚子变成了菠萝的形状）3 / 46. 师：第六天，好饿的小蛇又扭啊扭出来找吃的，呀，这次它找到了什么？（一棵长满苹果的大树）。这这次他会怎么做呢？他张开大作，把整棵树都吞掉了。肚子变成了什么样子？（苹果树的样子）7. 师：这次，小蛇吃饱了吗？它找到一块大石头睡着了。我们也一起闭上眼睛。三完整欣赏，情节回顾。师：小朋友悄悄的把眼睛睁开。我们再一起看看小蛇刚刚吃了哪些东西？孙老师最喜欢吃这个圆圆的、红红的苹果。你最喜欢吃这里面的哪个东西？（引导幼儿说完整）四延伸师: 我们吃东西的时候要细嚼慢咽，不能和小蛇一样。活动反思：好饿的小蛇是一本适合小班年龄特征的绘本，其内容简单、画面有趣。整个活动，我是以 ppt 的形式和幼儿共同阅读的。在活动过程中，大部分幼儿可以感受到故事的风趣幽默，能够理解故事的情节。在活动中我采用一定的互动形式，让幼儿主动开动脑筋，根据小蛇的形状大胆猜想。幼儿的思维基本上是跟着我走的，在活动中幼都能被有趣的童话故事所吸引。4 / 4